人教版小学二年级美术下册认识图形标志教案及反思

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课题：认识图形标志
　　施教时间：6月14日-6月18日
　　教学目标：
　　1、了解图形标志、常识。
　　2、通过绘画、表演等多种形式了解图形标志、常识，懂得要遵守公共规则。
　　3、要注意安全，遵守交通规则，做一名文明的小市民。
　　教具准备：常见的图形标志图片
　　学习领域：欣赏*评述
　　教学过程：
　　组织教学，做好课前准备。
　　1、说一说：
　　在马路上、杂志里、电视里你都见到过哪些图形标识。
　　2、同学们看几幅交通标志图。
　　提问：谁能说出这些标志在哪里见过？它们是什么意思？
　　3、出更多的图形标志——斑马线、禁止鸣喇叭、单行道等
　　要求：让学生自由选择画其中的图形标志。
　　4、每一个学生找一个伙伴，配合他画的标志，表演其含义。
　　剪一剪：让学生们剪下画好的图形标识互相辨认是什么标记？
　　演一演：创编一段小舞蹈或者课本剧形式的表演。
　　（1）扮演交警的可以戴上大盖帽。
　　（2）也可以利用手中的标识进行表演。
　　答一答：用这些标识进行抢答赛。
　　5、画一画学生自己喜欢的小汽车。
　　要求：引导学生区别汽车的不同造型特征，并能按自己的意思选择自己喜欢的小汽车。
　　延展：可以画想象中的汽车，可以自己设计汽车。
　　6、课堂小结：
　　通过这节课的学习，同学们认识、了解了各种图形标志、常识，今后同学们一定要遵守公共规则，遵守社会公德，做一名文明的小市民。
　　札记：
　　孩子知道的标志比我知道得还多，甚至有许多外国的标志。现在家里有车的多了，所以他们对交通标志特别熟悉，这倒省了不少教学时间。