八年级下册数学期末考试质量分析2019.6

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一．试卷分析

对于本次期末考试卷来说,一共有22道题，题量适中,难度呈现出梯度分布。其中，第一大题选择题，共10题，30分；第二大题填空题，共5题，15分；第三大题包括计算题（分式加减）、作图题、证明题、一次函数问题、解决实际生活中的数学问题等，共7题，55分；满分100分，考试时间是90分钟。

二、对于所教班级成绩的分析

首先，我所教的两个班是八五班和八六班。总体来看，五班的成绩平均分数上要好于六班。这次考试的试题相对来说较为基础，都是考察学生的基本能力，但是学生的做题情况依然令人堪忧。首先是16题分式加减得分率不高，对于这样的基础题型，应该是要求大部分学生都要拿满分的，说明这一部分的练习还有漏洞。18题，判断两滑梯倾斜角的数量关系，课本上的原题，得满分的人数不多。19题的一次函数表达式的求解部分学生忘记，这是对八上数学中一次函数的考察，说明学生遗漏的较多，学习的同时，我们也要温故而知新。总之，这次试卷基础题是大家的丢分点，如果基础题型大部分学生都能够掌握，那班级的平均分一定可以提升上来。另外，这次考试数学的年级第一名出在了六班，这给了我一个大的惊喜，其实学生们的潜力是巨大的。所以，我们一定要相信的我们的学生！

二.今后教学的努力方向

1．必须严抓基础。典型题目的练习其实平时上课都要强调到位，而且要严抓过关，抓落实，做到让更多的学生过关，让更多的学生能够学会。

2．分层过关。毕竟学生的基础不一致，过关内容会有所不同。可以根据学生的成绩分不同的层次。一部分可过关拔高题型，另一部分可以过关基础题型。这样保证每个人都有自己的任务，都有自己的进步目标做到让更多的人动起来，提高我们的课堂效率。

3．对于优秀生，重视能力的培养。不但要加强运算能力、思维能力、空间观念以及分析问题和解决问题能力的培养，而且还要注意分析处理信息能力、探究发现能力，数学语言能力、数学运用能力，对思维能力的培养，既要重视演绎推理，又要重视归纳推理、类比推理、统计推理等合情推理能力，逐步发展学生的探索能力和创新能力本次六班的优秀生就做的非常好，希望继续努力。

4．注重情感态度与价值观的培养。发挥非智力因素在数学教学中的作用。要注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。相信我的学生们以后可以取得更大的进步！