人教版小学一年级美术下册乘上大船游世界教学设计

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课题：乘上大船游世界
　　课时：2课时
　　学习领域：造型*表现
　　教材简析：
　　本课是引导学生选用多种材料、工具、进行各种船的造型表现。
　　教学目标：
　　１、指导学生选用各种工具、材料，采用撕、画、剪、拼贴纸工制作等多种手法进行造型活动。
　　２、引导学生认识轮船是重要的水上交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。
　　教学重、难点：
　　１、引导学生积极动脑，大胆想象，并画出、做出与别人不同的轮船造型或画面情景。
　　２、引导学生能够将绘画与其他造型方法结合运用于作业中。
　　教学准备：
　　１、教师制作展现各种轮船的课件，准备图片、录像资料及各种绘画制作工具。
　　２、布置学生回去搜集各种轮船的照片。学生准备铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。
　　教与学活动的过程：
　　第一节：
　　活动一：
　　学生展示自己搜集到的轮船的图片，说说自己从家长口中、电视、书本中得到的关于轮船的知识。
　　活动二：
　　教师通过课件、图片、录像资料向学生展示各种轮船的造型特征，激发学生的兴趣和表现欲望。
　　启发学生想象祖国现代化蒸蒸日上，同世界各国交往与日俱增，水上交通日益繁忙的情景，想象自己乘着大船游世界的美好情景。
　　活动三：
　　你想乘一艘什么样的船来游世界呢？
　　参考着图片来画一艘大轮船，也可以想象着画。
　　活动四：
　　将大家画的轮船贴到一起组成一支船队。
　　布置下节带多种材料、工具来运用多种手段表现轮船。
　　第二节：
　　活动一：
　　出示纸折船，问学生：“你还会别的纸折船的方法吗？”启发学生回忆并向大家介绍自己会的、看到过的纸折船的方法。
　　活动二：
　　欣赏书上的范作，启发学生思考：除了用纸来折，还可以用什么材料来做船？
　　鼓励学生选用自己喜爱的工具材料，利用多种造型手段大胆、自由的表现立体的船。引导学生合理分工集体制作，如在一个组中，有做船身的，有做船帆的，有做桅杆的，有做其他设施的……
　　活动三：
　　作业完成后布置在教室里，互相评价、欣赏。
　　提醒学生收拾工具材料，整理桌面、地面，保持教室环境卫生的整洁。
　　课后拓展：
　　回家收集一些表现水上交通工具的图片，通过想象自己设计未来的轮船。
　　教学评价：
　　１、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象、创作的热情。
　　２、是否积极的动脑筋，大胆想象，并画出、作出与别人不同的轮船造型或画面情景。
　　３、是否能将绘画与其他造型方法结合运用于作业之中。
　　札记：
　　由于前几节课一直使用橡皮泥作东西，所以这次有不少的学生仍然使用橡皮泥来做船。在我稍加引导之后，孩子们将纸、数学学具盒里的小棒、花片等与橡皮泥结合着来做船，效果还真不错。这样，学生在愉快的造型游戏中自然的理解到了“综合材料”的使用可以使作品的效果更加丰富、多变。这比老师去讲授效果要好得多。