语文园地六习作教学设计 描写乡村生活的美好画面

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教学目标：

完成习作，描写乡村生活的美好画面，表达对乡村生活的热爱之情。

教学重难点：

完成习作，表达对乡村生活的热爱之情。

教学过程：

一、复习导入。

１ 复习昨天的口语交际内容。

２ 今天这节课，我们来学习怎样描写乡村风光，记叙乡村生活。

二、写作指导。

１ 出示田园风光的图片。

（１）仔细观察，图上有哪些景物？景物有什么特点？

（２）指导写作。

①按照从近到远，或从远到近的顺序进行观察。

②详略得当地写几样景物。

③每处景点都围绕一个中心写。

④注意开头总述，结尾总结。

２ 明确写作要求。

（１）围绕一个主题写——乐……

（２）写出任务的对话，动作，语言。

（３）结尾令人回味或点明主旨。

三、课堂练笔。

１ 请同学们选取一个精彩场面片断写下来。（如一段田园景色、一个劳动场面等）并要有意识地运用自己积累的优美词语或者句子。

２ 学生课堂练笔，教师巡回指导。

四、交流评析。

１ 点名读习作片段，其余同学听后评价，提修改建议。

２ 按老师引导的评价要求，开展小组互动评价。

五、完成习作。

在听取同学们的修改意见后，按照本次习作要求动笔写作。教师巡回检查指导。