教育随笔：只会摇头点头来回答老师

ljalang

教育随笔：只会摇头点头来回答老师
　　豪豪是个插班生，刚入学时性格内向，不会主动与小朋友交流，上课也不敢举手发言，在幼儿园不愿意开口说话，只会摇头点头来回答老师的提问，即使简单的回答，声音也非常轻。在家中也只和家长交流比较多，遇到邻居熟人话也不多，问他就只点点头摇摇头，不愿意说话表达，平时言语表达的机会比较少。
　　根据豪豪的情况我展开了多方面的干预指导，每次和孩子交流时都要求他用语言来回答，从简单词句开始，让孩子慢慢习惯用语言更多地代替肢体语言；孩子没有朋友，就建议其他孩子主动邀请他一起玩，也鼓励、引导他参与到同伴的活动中，把孩子引向更多更广的交流中；上课多请他来回答问题，从模仿同伴的话语开始，让孩子多一些表达的机会；及时和孩子家长沟通，请他们注重对孩子这方面的正确引导。
　　经过一学期的努力，我欣喜地看到了豪豪的进步。他开始融入到同伴的活动中，有了自己的好朋友，尽管交友范围并不广，但他还是能较主动积极地和熟识的同伴交流。学习、游戏中能看到他高高举起的小手，尽管声音轻轻的，但是他勇敢地回答问题、试着表达自己的想法。遇到问题时他也慢慢试着主动向老师请教，有些羞涩，但是他正在不断进步，每踏出一步都是值得肯定的。
　　孩子健康成长，离不开我们(包括孩子身边的每一个人)真心、耐心的关爱和帮助！让我们一起努力吧！