幼儿案例分析：让爱没有残缺

ljalang

幼儿案例分析：让爱没有残缺

开学将近二周了，孩子们都很快地投入到了幼儿园生活，感觉孩子们一下子懂事了许多，也活泼了许多，但是还有个别孩子表现地还是那么腼腆，不爱讲话，我发现这些孤僻的孩子中多数就是单亲家庭的孩子，记得刚开学，陈怡怡的奶奶拉着我的手说，孩子的爸爸妈妈离婚了，让我多费点心，虽然陈怡怡平时表现得很腼腆，但是她很独立，生活自理能力强，上学期还评到了好孩子呢。就是孙小明这个小男孩就没有这么开朗，开学到现在就是整天一幅愁眉苦脸的样子，眉头紧锁，总感觉他好像有特别多的心事一样。

这一周，在上阅读课《小猪的妈妈不在家》的时候，我发现孙小明听得特别认真，这是他最认真的一次，这个故事主要讲得是：小猪的妈妈出远门，小猪一个人在家，邻居都来照顾小猪，可是邻居再好，小猪还是想妈妈。当我讲到“小猪还是好想好想自己的妈妈”时，孙小明居然情不自禁地站起来看着图片，好像他就是故事中的小猪，直到我讲完，他才坐下。看到他的表现，我突然心疼了一下，我知道孩子是多么渴望得到妈妈的爱。在完整讲述时，讲到邻居照顾小猪时，我就会去轻轻拥抱他一下，当故事讲完后，我问孙小明：“孙小明，你也想自己的妈妈，是吗？”“嗯”他点点头，“我妈妈上班忙，没有空回家，过年也没回家”他又说道，这是他讲得最多的一次话，因为这一次是关于他妈妈的话题。其实孙小明是非常想念妈妈的，上学期，他的妈妈来看过他几次，每次来都哭着抱着妈妈不让妈妈走，小嘴里还不时咕哝：“妈妈不要上班，妈妈不要上班。”其实，孩子哪里知道父母已经离婚了，妈妈再也不会回家了，但是我们都不想伤害他幼小的心灵，我每次总是哄他：“妈妈上班休息了就回家看你，妈妈爱你的。”我知道这也许只是我善意的谎言，但我真的希望孩子能用最健康的心态来接受一切变迁。在现在的社会中，离婚的概率大大增加了，这是一个普遍的社会问题，它意味这一个家庭的解体，也意味着孩子将失去另一半的关爱，孩子的心中总是避免不了有阴影，久而久之性格变的孤僻，不与人交流，让自己躲在自己的世界里保护着自己。

作为教师我觉得不仅要给与单亲幼儿更多的爱，而且与单亲家庭沟通还是很重要的。家庭是儿童感知世界的最早信息来源，是幼儿教育的开端，更是幼儿接受教育和影响最持久、最广泛的地方。现在教育专家普遍认为：在当今社会，教师和家长都已经不能独立解决许多迫切的教育问题，教师与家长的联系、沟通至关重要。

本学期我班的微型课题将定为：让爱没有残缺，主要研究如何与单亲家庭幼儿的家长进行有效的沟通，我班有三位孩子生活在单亲家庭中，对于孙小明他们家里一直是对我们隐瞒的，直到他妈妈来看他我们才知道孙小明的爸爸妈妈离婚了，他爸爸也不善言辞，和他沟通时，他表现的也是躲躲闪闪的，我知道他的自尊心比较强，不愿意将自己的情况告诉别人，但是为了让孩子能真正快乐起来，身心能得到健康发展，与家长有个良好的沟通合作才是万全之策。那我们如何更全面的与这些单亲家长有个更好的沟通呢？在此，我想让各位姐妹一起来为我们出谋划策，让孙小明小朋友也能开开心心地迎接每一天。