健康活动《吹泡泡》教学反思

ljalang

健康活动《吹泡泡》教学反思
　　体育活动《吹泡泡》的目的是引导孩子边说儿歌边学习拉圆圈、做踮脚、下蹲和后跳等动作。这个经典的户外游戏很适合小班孩子参与。
　　组织此次活动给我的第一感觉就是混乱！大部分孩子们都能非常投入的参与活动，但毕竟由于他们刚入园不久，班里有5、6个孩子还不能很好的控制自己的行为。有的孩子在操场上乱跑，还有的悄悄爬到台阶上往下跳，我大声喊回这个小朋友，那个小朋友又跑掉了，怎么叫都叫不回来…… 看着这样混乱的场面，考虑到孩子们的安全，我及时停止游戏，组织所有的孩子站队，再次讲清楚游戏规则。在全体幼儿都了解游戏规则后再次组织孩子们拉手围成一个大圆。这时新的问题又出现了：孩子们似乎对泡泡的变化很感兴趣，比如在说 “泡泡变小了”的时候，很多幼儿都显得特别的兴奋，所有的孩子都快速地往中间挤，就导致个别孩子被挤倒在地；当说到“泡泡变大了”的时候，孩子们需要慢慢地往后退，让圆圈变大，但这时有一些孩子会故意用很大的力气去拉旁边的小朋友，因为力量太大，就导致原本拉着的小手分开，泡泡就“破”掉了。每当出现这种情况时，我都会用语言去引导孩子们注意安全和遵守游戏规则。但由于孩子们正在兴奋的状态中，所以我的提醒并不奏效。
　　最终，活动在我的筋疲力尽和孩子们意犹未尽的状态中结束了。我想孩子们出现这种情况是情有可原的：第一，他们刚入园没多久，规则意识还需要慢慢培养；第二，此次活动也许可以分开进行，我可以在平时带他们下楼玩时先教他们如何手拉手拉圆圈，让他们有拉圆的经验，这样在组织游戏时就会节约很多时间。