Unit5 How old are you?教学反思

网站工作室

三年级第5单元How old are you?的Story time教学是作为一节推门课。所以，在上课之前好好地研究了一下教学内容，以前也听过其他老师上过，我想把这节课作为推门课来上，主要就是觉得，内容与学生的生活实际贴切，而且学生肯定也会很喜欢的。

所以，我的教学思路也是按照Story time 的一般步骤进行的，英文歌曲《Number songs》引出数字1-10的教学，并操练新句型询问年龄How old are you?在课文教学中，通过三个关键问题：Who are they？How old are they? What toys do they have?,并采用了多种教学方式看一看，找一找，连一连等多种教学方式，让学生了解文本内容，最后的拓展运用环节，设置了一个购物场景，让学生模仿Story time，编一个询问年龄和购买玩具的对话。

从整节课下来，自我感觉还是比较顺畅的，学生的掌握情况也较为理想，但是句型Welcome to toy Museum.学生在表达时还有错误。教学新句型询问年龄How old are you?放在何时教，我个人觉得如果在课文教学时，会显得比较突兀，所以，我在设计时，把放在课文前进行教学。同时，学生在句型朗读时的升降调应该关注一下。