大班语言活动：《我想帮忙》教案设计

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大班语言活动：《我想帮忙》教案设计

活动目标：

    1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。

    2、能用完整的话说出河马帮助了谁？怎么帮的？

    3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。

重、难点：

    帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。

    能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。

活动准备：

    课件、动物头饰、字卡“帮忙”

活动过程：

    一、谈话导入：

       （教师神秘地说）告诉大家一个秘密：老师发现了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗？可是，小动物们说要想知道它们的秘密必须靠小朋友自己，要用自己的小眼睛认真观察，动脑筋思考，还要大胆回答出问题才行呢！大家能做到吗？就让我们一起来试试吧！

    二、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮忙。

       1、出示图片1，引导幼儿说说画面中的小动物们都在干什么。

        （师：好多可爱的小动物啊！快瞧瞧它们都是谁，在干什么呢？）

       2、出示图片2，猜猜“河马会怎么帮忙呢？”

        （师：河马边打哈欠边想：小动物们都在忙，我也想去帮帮忙，可是，我怎么帮忙呢？）

       3、出示图片3——6，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述画面内容。

       （图片3：狐狸想吃小兔，小兔落水，河马用嘴含住小兔，帮助了小兔。

        图片4：小鸡做游戏时不小心掉进水里，河马用嘴马接住小鸡，帮助了小鸡。

        图片5：河马看见小羊们在吵架，走过去给它们讲道理，还趴下身子陪它们一起玩儿。

        图片6：小动物们开心地围着河马，向它道谢，说：“河马你真棒！谢谢你的帮忙，我们今天玩得真

                 开心。”河马也高兴地说：“我也很高兴能帮忙！”）

       4、认读词语：帮忙。

          1、师：（出示字卡）刚才我们看了河马爱帮忙的小故事，现在我们一起来认识一下“帮忙”这两个

             字宝宝吧！

          2、游戏《帮字宝宝找朋友》

            师：两个字宝宝好朋友玩儿捉迷藏，一个字宝宝藏了起来，现在，剩下的这个字宝宝想请咱们来帮

            忙，谁能帮它找找好朋友？

    三、引导幼儿情境讲述，进一步理解画面内容。

出示幻灯7，启发提问：（要求幼儿用完整的语言来表达。）

        1、想一想，河马都帮助了谁？它是怎么帮的？（河马帮助了小兔，它用嘴含住了小兔。）

        2、说一说，你要是这个爱帮忙的河马，你会怎么帮小动物们呢？

    四、尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。

       师：小动物们都很喜欢和爱帮忙的河马一起玩儿，我们现在就来表演一下河马帮助别人的故事吧！

延伸活动：

    引导幼儿在生活中要学会与别人友好相处、互相帮助，多做一些帮助别人的事情。