大班体育游戏活动《猴宝宝打妖怪》教案设计

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大班体育游戏活动《猴宝宝打妖怪》教案设计
　　一、教学目标
　　1.在游戏情境中探索纸棍的多种玩法，体验玩纸棍的乐趣。
　　2.巩固并脚跳、钻和跨跳的动作，在游戏中提高动作协调性。
　　3.培养幼儿创新能力，增强幼儿之间团结协作的集体意识。
　　二、教学重点与难点
　　探索一物多玩的不同方法；巩固并脚连续向前跳、钻和跨跳的动作，提高幼儿的动作协调性。
　　三、教学准备
　　1、物质准备：人手一根纸棍、场地分区、塑胶拼接玩具若干、妖怪面具两面、音乐。
　　2、经验准备：幼儿有一物多玩的经验、了解孙悟空的故事、理解老师不同的哨音口令和动作指示。
　　四、教学过程：
　　（一）开始部分：
　　1、游戏情景引入，引发兴趣。
　　师生问好。小朋友们你们喜欢看魔术表演吗?（喜欢）今天陈老师就给小朋友们带来了一个魔术，在我变魔术之前，请小朋友们跟着我一起念魔术咒语：“咕叽咕叽，变变变”！再次念咒语时，转圈带上孙悟空的面具，面对孩子。
　　师：“小朋友们看我变成谁呀?”“哈哈我就是神通广大的美猴王——孙悟空。我本领可大了，一吹毫毛就把你们都变成我的小猴宝宝，看我吹——”现在每一位小朋友都变成了猴宝宝了，那谁愿意和我一起去西天取经呀?（我——）
　　2、教师带领幼儿进行热身活动。
　　师：“假如我们在取经的路上遇到了妖怪怎么办呀?”（幼儿自由想象发言）师：“如果我们想要把妖怪打跑，那我们就必须从小练好本领。”“来可爱的猴宝宝们，让我们一起列队操练起来吧。”教师带领幼儿听口令列队（放音乐），进行拳操、跑、跳、钻等动作练习。
　　（二）基本部分：
　　1、调动幼儿一物多玩经验，进一步提升玩法。（发道具：纸做的金箍棒）
　　师：“看!这是我的什么武器呀?（金箍棒）你们想不想也拥有它”（想，师发道具）观在我们每人手中都有一个金箍棒，让我们来比比看，谁能想出金箍棒不一样的玩法，看谁的玩法最多，谁的本领最大?”
　　（1）教师巡回观察、指导，拓展幼儿创造性玩法。
　　（2）幼儿相互交流展示玩法。
　　师：“你们刚才是怎样玩的?”教师对幼儿探索的多种玩法给予鼓励肯定。
　　2、学习并脚跳的动作，掌握动作要领，（难点解决）
　　（1）师：“呀!猴宝宝们，现在我们的面前出现了一座小河，你们准备怎样过去呢?”（幼儿想象发表意见）师示范：“先来看看孙悟空是怎样过小山的，引导幼儿观察学习并脚跳动作。”
　　师：“刚才我是怎样过去的?”引导幼儿进行讨论。
　　（2）幼儿学习并展示并脚跳动作，引导幼儿观察，原地指导学习动作。
　　（3）师带领幼儿进行动作练习，教师观察指导。
　　2、跨越引入钻洞，幼儿练习钻山洞。教师强调钻的动作要领，请幼儿模仿练习。
　　（1）师：“猴宝宝们现在我们来到了妖怪的洞口，你们准备怎样进山洞?（幼儿发表意见）请一位小朋友来示范“钻”的动作，并说说你是怎样做到的?你觉得钻山洞应该注意些什么?”（低头，猫腰，腿弯曲）
　　（2）请小朋友跟着孙悟空一起练习钻山洞的动作。
　　4、集体游戏：猴宝宝打妖怪
　　（1）教师布置场地，介绍游戏的玩法和规则。
　　（2）幼儿游戏：第一次游戏重点指导规则与动作。第二次游戏重点引导幼儿提高速度，增加游戏的难度。
　　（三）结束部分：
　　（1）放松游戏：面条人。
　　（2）列队回教室。（放音乐）
　　六、教学反思
　　本次活动，幼儿兴趣浓厚，参与性高，能与同伴友好协作共同达成。游戏中，通过玩“金箍棒”，引导幼儿一物多玩，发挥幼儿的创想力、合作力，给每一个幼儿提供自我展示的平台。教学中，我由易到难，层层推进，以游戏贯穿始终，培养幼儿团结协作的集体意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性，促使其获得成功体验。
　　当然，我也有不足之处，本次教学活动属于新授游戏，在游戏竞赛时，部分幼儿急于求成，想取得更好的成绩，没有按照指定的动作规范完成，而我并没有及时纠正。总之，在以后的教学活动中，我将不断总结经验，努力提高自己的教学水平，更好地服务于每个幼儿。