从教学中发现问题 以科研的思维解决问题 —让教学以科研相辅相成 返璞归真

网站工作室

最近一直在拜读崔允漷教授关于有效教学和陈岩老师的课题研究，学习了这两本书后让我对教学与教科研有了更进一步的认识和理解。它们是相辅相成的。教学是教科研载体，教科研指导教学，解决教学中出现的问题。

教学是教科研载体。例如在讲授Weather小对话时，学生对语言的输出仅限于对话中的关键词句，不会对小对话进行改编。因此，根据这个课堂教学中出现的问题，我们以教科研的眼光重新审视它。

教科研指导教学活动。通过对本节课中表现出的问题，我们从学生出发，进行了较为深入的调查研究，从中发现聚焦问题。发现：学生语言输出存在问题不仅是仅限于关键词句的改编，而且学生部擅长对所学知识进行横纵向的归纳总结。针对这个问题，我们再次调查寻找原因，学生的对话练习只关注了语言知识的提升，而忽视了思维的横向碰撞。学生的对话练习只关注了原有文本的学习，而忽视了知识的纵向衔接。而后我们还通过上网查找名师和学科专家的经验结合我们的教学和学生的学情，确定我们的研究方案。最终在实践中不断完善修改我们教学中所出现的问题，指导我们教学的进步。

教学和教科研就像是一对“双胞胎”，它们互相促进，共同发展。让我们更多的用教科研的思维去解决教学中的实际问题，让教科研助推教学的发展，成为它的动力。

正因为有了教学和教科研的相互促进，才能让我们在教学中不断实践、思考、修改、完善。争取取得更大的成长和进步。