《拼泥板》教学反思

网站工作室

《拼泥板》这节课是让学生学会用泥板塑造形状。谈话导入课题，让孩子们了解到泥板成型是陶艺的一种形式。紧接着图片欣赏仰韶文化时期的人面鱼纹彩陶盆，以及兵马俑的图片，感受一下祖先的智慧，接着欣赏了现代的陶艺作品，感受现代陶艺作品的魅力。

在讲到做泥板的方法时，我先把技法展示出来，让学生来思考这个技法有哪些注意事项，然后再次强调并板书。并尝试用一种方法做泥板。

作业方面材料的限制，我让孩子们用太空泥代替泥浆，用制作泥板的方法做出造型。部分孩子也能达到预期的效果。

今天给三七班上课时，是早上第一节和第二节一起上的，不得不说，前两节的听课效果就是好。我讲完后，孩子们也做出了作品，课堂剩余的时间，我教授孩子们做了一朵花，因为本周日是母亲节，让孩子们送给妈妈的母亲节礼物。孩子们都很高兴，我看到每个孩子都在努力做出妈妈喜欢的花朵。在巡回辅导的过程中，我看到一个个子不高的小男孩低着头，默默流泪，一问同桌才知道，不会做花茎，因为送不了妈妈礼物而难过，于是我就问他：为什么不举手问老师，他没有回答。我默默的拿起他的工具开始教他制作花茎，花心和花瓣，制作完花心时，他的脸上已经出现了笑容，应该是能送给妈妈礼物而开心吧。

教学8年了，越来越发现，低年级的孩子不会就问，越是高年级，这种不懂就问的勇气似乎在慢慢消失一样，作为一名老师也许只能默默的把他的勇气一点一点的找回来，起码看到他灿烂的笑容，我心里是欣慰的。