幼儿园大班体育活动：快乐拍拍拍教案设计

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幼儿园大班体育活动：快乐拍拍拍教案设计

　　活动目标：
　　1．幼儿能创造性地拍球，促进四肢运动的协调性、灵敏性。
　　2．活动中能克服困难，团队合作，体验活动乐趣。活动准备：人手一个皮球、音乐3段（准备运动与拍球展示、放松）、场地布置（两条长线：起点、终点；24对脚印）
　　活动过程：
　　一、 准备运动  5分
　　师幼抱球进入活动场地。
　　师：我们刚组成了一支皮球队，你们是队员，我是教练，今天，我们来比一比队员们的球技！准备好了吗？齐步——走！
　　一路纵队变四路纵队，做球操。口令：齐步—走——切断分队—走 立定
　　我们先用皮球做个热身操，听口令，预备！（放音乐）：头部运动、上肢、腰部、跳跃、府背运动、双手拍接球、身体滚球……
　　二、基本部分
　　1.拍拍我的小皮球——拍球技能展示（单手拍球、双手交替拍球、重重拍、轻轻拍、慢慢或快快拍）  8——10分
　　（1）探索
　　师：嗯，队员们真有精神！你们既然是球队队员，一定会拍球吧！那我们来比一比谁拍球的方法多？试一试！
　　单手拍球
　　拍高球
　　拍低球
　　快慢拍球
　　两手拍球
　　拍接球
　　（2）个别幼儿示范
　　你们真棒，能拍出那么多的花样！刚才有几个孩子拍得又稳又变化多！我们请他们来秀一秀！大家盘腿坐，我们一起来欣赏。
　　教师请2名幼儿示范，幼儿边教师介绍！这是单手拍、双手拍、交替拍、抬腿拍、行进拍球……
　　（3）放背景音乐，展示球技。单手拍——快速——慢速——高球——低球——双手交替拍——抱球在肩膀结束。
　　教师语言引导：他们拍得怎么样？给他们拍拍手！你们想秀一秀吗？音乐响起来！准备！
　　定点单手拍，拍得快，快快快；拍得慢，慢慢慢；重重拍，轻轻拍，试一试！双手交替拍球，121212——双手拍接球……  音乐转轻
　　2．带着我的皮球跑——变换方位、速度运球
　　（1）师：你们的球真听话！我的也想和加入你们，这样我的球跑到哪里你们的球就跟到哪里！明白吗？好！注意别跟丢了！ 音乐转响
　　（2）教师带领幼儿，变换方向运球。（原地拍球——向前向后、左右移——跑向某个方向，循序渐进。
　　（3）变换速度，由慢到快再到慢。
　　3．合作玩球——搭火车拍球  15分
　　（1）师：刚才我们一个人拍球拍出了很多花样，那如果两个人合作玩球，是不是又会有许多新玩法呢？
　　（2）幼儿结对自由探索，教师现场介绍给于肯定
　　（3）介绍搭火车拍球的新玩法
　　A．吹哨，全体集中介绍：刚才，两个小伙伴合作得真不错，尝试了很多合作拍球的方法，有轮流拍球，有手挽手边拍球边转圈或向前向后走，有换位拍球等等。其中有一对小朋友的玩法很特别，我们请他们上来，其他孩子盘腿坐下来看一看他们是怎么合作玩球的。
　　幼儿合作示范，教师讲解：两个小朋友朝一个方向一前一后，后面的小朋友左手搭在前面的肩上，一边右手拍球一边往前走。
　　师：这个方法怎么样？取个名字吧！叫——搭火车拍球。给这两位有创意的孩子拍拍手！你们想试试吗？
　　B．幼儿两人一组第一次练习，教师观察、指导。场地设置一条长线，幼儿站在红色线后向前练习，保持间隔）起点、终点线后分别贴上脚印。
　　要求：等一下找个朋友两个人一组在银色线后向前练习搭火车拍球，这一对对的脚印是你们每组准备时站的位置。
　　C．第一次练习后小结：你们成功了吗？遇到了什么困难？（前进时球逃走了或两个人靠得太近了）
　　D．有什么办法？——保持一臂伸直的距离；边走边喊节奏1212，脚步一致；慢慢前进
　　E．幼儿再次尝试：先降低难度原地两人搭火车拍球练习——边前进边拍球（队形：排成一排）
　　师：我们再来试一次，为了降低难度，先在原地两人搭火车拍球练习，听到口哨声再出发！
　　比赛1——2次。
　　F. 挑战：真厉害，想不想挑战更高的难度——要求四人一组搭火车拍球。你们行吗？我只有一个要求：合作搭火车拍球到达对面终点，球没掉，手没松开就是胜利！不要求速度，明白了吗？
　　组队——加油，激发士气  师：四个朋友一组，组队成功的站到红线上准备！  都准备好了吗？加油！加油！加油！
　　尝试1-2次（视时间而定）
　　小结：还想试一试吗？今天我们已经运动了很长时间，有些孩子的身体比较疲倦了，那就下次明天再练一练、比一比，好吗？
　　三、放松运动  2-3分
　　师：累了吧！我们用手上的皮球做按摩器怎么样？哪里最累？就按摩……
　　1.师幼一起按摩头部——颈肩部——手臂——上身——腰部——腿部——脚部——全身
　　2.抖抖腿、抖抖手、全身上下抖一抖
　　结束语：今天球队的练习和展示结束了，大家将皮球放到推车上。