八年级下册第六单元section A部分Grammar focus部分教学反思

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此次同课异构活动，我讲的是八年级下册第六单元section A部分Grammar focus部分，课型为新授课，中等难度。展示课过后，我觉得有很多问题值得我去思考。

一、从准备上反思：

思想准备到位，实际准备有些欠缺。从导学案的编写、课件的制作、教学过程的设计等等各个环节，没有反复的去打磨，去完善，以至于没有达到预想效果。其次是与学生的配合度，由于学生英语基础比较差，不易适应纯英教学环境。

二、上课过程中出现的具体问题：

     问题一：时间把握上，由于课的设计没有经过反复的打磨、修改，口语训练占用时间稍长，这就导致最后的当堂检测环节时间不充分，结束的比较匆忙，也就没有取得“学生到底掌握的怎么样”的客观依据，即没有得到客观的课堂反馈，对学生没有形成系统的评价。

     问题二：学生小组合作时间稍长，小组展示时间稍短，两者时间分配应该互换一下，展示时间可适当加长。小组展示的效果也没有完全展露。

     问题三：依然是教学设计的问题，这是大问题，设计思路没有打开，设计的活动或许没有充分调动学生的积极性。这也使得课堂活动显得有些生硬。

三、改进措施

     针对教学过程中出现的问题，我又作了调整和修改。包括课的导入，课件的制作，当堂检测的练习题。课的设计思路中游戏活动占主导。充分让学生参与课堂，让学生在做中学。   

    尽管这次展示课没有达到预想的效果，但带给我的思考是无限的，我会在今后的教学中更加关注学生，更加认真的去研讨每一节