《电灯亮了》听课反思

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这节课王志林老师采用变魔术导入方法，非常有趣味性，笑脸电灯的出示让整节课的课堂氛围一下子活跃起来了，孩子们非常投入地进入到了课堂。

在这节课上孩子们非常希望能够自己尝试，但是因为有前面的短路演示，孩子们非常害怕出现危险的情况，有了不正确使用的电会有危险的意识，这让一部分孩子放弃了探索的勇气，这里如果老师告诉孩子我们使用的电池是3.6V，在人使用电池的安全电压范围内，孩子们可以自由探索，不安全的电压范围是多少，超过这个电压范围就会对人体产生危害，这样孩子们探索的激情会更高，课堂上的孩子们就会有更多的自我探究。

本节课王老师通过实验探究和演示让学生牢记在连接导线时是和自己圈，不能和别人圈。在突破重难点时，通过教师示范、动手实践、亮灯仪式，歌曲一闪一闪亮晶晶等多样化的练习方式帮助学生理解圈的含义，以及错误的圈的方式。

本节课的学习目标达成度有90%，课堂上的学生充分参与，特别是男孩子非常乐于探索和验证。