Unit7 It’s raining!教学反思

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在今天的教学设计上，考虑到本节课是第七单元的第一节，所以在教学设计中加入了对话练习的环节，希望学生通过生生对话、同桌练习、小组练习，掌握本单元核心句子的表达。但是在教学环节设计中，也忽视了一些问题。

1.基础知识的当堂检测。在new words的联系后，应该给学生一定的时间去练习记忆，并当堂进行一个小测验。以便让学生当堂记忆重点词汇，为后面讲解练习句子做准备。

2.在出示河南地图练习“-How’s the weather in…?  -It’s …”环节中，在前期教学设计中，本来设计的是Pair work，但又考虑到时间问题，所以讲本环节改成了“I ask,you answer”,但练习效果不太好。所以，在以后句子练习中，应该尊重学生的自主性，通过自主性的发挥，才能达到掌握基本知识的目的。

3.加强英语口语练习。由于英语不是自己本专业，所以在英语教学过程中没有很多的用到英语口语，这对学生的后期英语学习是很不利的。所以后期我会加强英语的学习，尤其是英语课堂上，多运用英语口语，在语境中培养学生的英语语感。

接下来我会更加注重英语方面的学习，提升自己的英语教学水平。