三年级语文老师教学工作随笔 做好自己，说出困惑

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新的学期，新的开始。对于刚教过三年级语文的我来说，接下来的三年级语文教育教学工作即是轻松的又是极富挑战性的。那么我要以怎样的态度来对待既熟悉又陌生的工作呢？我想除了用心，别无他法。
    去年的我虽然已经教过一遍教材了，可是当我今年第二次用心备课的时候，我发现我对教材的认识更加具体了，对重难点的理解更加清晰了，能够站在孩子的角度去设置一些问题了。。。。。。看到自己在不知不觉中的成长，我一直在心里给自己打气：就是这样，坚持做下去，自己就是最大的收益者。于是在不知不觉中，就对自己的要求严格了很多。在上课之前，脑海里总是在根据自己已有的经验，反复思考怎样能够把要讲的课用简短的语言讲解清楚。以前课文理解的不透彻，可是让我用语言表达出自己的困惑来，自己根本不知道怎样把自己的困惑讲解出来。无从说出的疑惑，又怎能得到解答呢！可是，我发现现在的自己，知道怎样去说去自己不理解的知识点了，也学会怎样从有经验的同行着身上学习自己所欠缺的方法和做法了。
    以前听郑老师的课，总是很羡慕郑老师能够把自己的生活经验和自己的课堂联系起来。所以，总是一有时间就会做到郑老师的课堂去倾听和学习。我发现郑老师总是很真诚的在与学生交流，经过自己的很多次尝试和模仿之后，我发现同样的方式在自己的课堂上和学生交流，却总是那样的不尽人意。这学期我不在一味地去模仿了，而是根据自己的生活经历尝试着去和学生沟通。我发现这样属于自己的方式比一味的去模仿他人的效果要好很多。就比如：我布置预习课文的作业，我也实实在在的去按照预习课文的要求去做了，发现了自己在做一些很具体的事情的时候总是不那么令自己满意。那怎样做，才能给孩子们做好示范呢？我不断的思考怎样做，才能让孩子们更简单明了的一听就明白，一看就懂呢？在自己一次又一次的修正下，我找到了好的方式和方法。我为什么不把自己这次的经历告诉孩子们呢？这样不是用自己真实的事例，给他们做示范，同时给他们做好榜样呢？虽然心里还有这样或那样的顾虑，我还是尝试着去给孩子们讲自己亲身经历的事情。本以为他们会不屑一顾的，可当我讲完，从他们眼睛里看到了充满期待的眼神时，我深深的被他们有这样的表现而感动！原来，真诚的与孩子们沟通是这样的容易，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”呀！
    初尝甜头的我，会继续努力去做好自己的事情。大胆的说出自己的困惑，用心做好自己该做的事情。新的学期，我做好准备了！