PEP人教版六年级下册英语《Unit2 B Let's check & Story》导学案

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PEP人教版六年级下册英语《Unit2 B Let's check & Story》导学案

                              Unit2第六课时

教学目标
1. 能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成图片排序任务。
2. 能够在教师的帮助下小结一般过去时的用法及动词词尾的规则变化。
3. 能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入；能够理解故事内容；能够朗读、表演故事；能够恰当运用故事中的语言。（根据学生具体情况制定不同层次的教学目标）
教学重点
复习归纳本单元重点内容，尤其是一般过去时的用法及动词词尾的规则变化。
教学难点：
理解故事内容；能够朗读、表演故事。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整）
教学准备
课件 习题
教学过程
一、热身导入
      师生一起let’s chant<<last weekend>>
二、任务呈现
1、明确let’s warp it up 的书写任务
2、课件展示story timer的重要问题Answer the questions.
   What did zoom do On Saturday morning?
What did zoom do on Saturday afternoon?
What did zoom do On Sunday morning?
What did zoom do on Sunday afternoon?
三、课文学习
    1、 教学B. Let’s check
先让学生观察这八幅图片。
教师播放录音，让学生勾出正确的图片。
教师再次播放录音，学生将问题的答案写在书上。
全班校对答案（可以个别提问）
Activity:扮演中央电视台记者现场采访并报道
用how tall/how heavy/how old/what size进行采访并报道。（目的：融所学的语言知识于生活化的情境中，提高了学生理解语言和运用语言进行交际的能力。）
2、教学B. Let’s wrap it up
Activity: 模特走秀
让学生利用身势来表演这四组形容词反义词，taller---shorter    heavier---thinner  older--- younger  bigger---smaller，其他学生猜并拼写，同时帮我完成板书。
看例子，归纳总结形容词变化规则：
①tall ----taller一般在形容词后加er.
②thin---thinner重读闭音节以结尾，末尾只有一个辅音字母,双写这个辅音字母，再加er.
③heavy---heavier以辅音字母加y结尾的形容词，变y为i,再加er.
学生利用以上规律，独立完成练习。全班讲评订正（个别提问）
3、教学C. Story time
1.师生对话，导入故事。
T: Do you like football?
S: Yes, I do.
T: Do you want to be a goalkeeper?
S: Yes, I do.
2.学生阅读故事，了解故事大意。
3.教师播放课文flash,要求学生边看边思考：
Q1.How tall is deer? How heavy is deer?
Q2.Who is tallest of all?
Q3.Who is an excellent goalkeeper?
4.回答问题。
四、训练巩固
（一）、巩固练习，填入所缺的单词。
     1. Chen Jie ____________ the room last weekend.
     2. Wu Yifan ____________ TV last weekend.
     3.  Sarah ______________ homework last weekend.
     4. John _______________ clothes last weekend.
     5. I ______________ my grandparents every weekend.
   （二）连词成句。(10分)
  1. did, you, What, do, yesterday
  _________________________________
  2. you, Did, go, the, to, park, weekend, last
  ________________________________
  3. visited, I, grandparents, my, yesterday
  _________________________________.
  4. played, Wu Yifan, football, friends, his, with   
   _  _____________________________.
     5. Zhang Peng, to, Mike’s, walked, home
   ________________________________
五、课堂小结
   今天，我们学会的的词汇和句型有：
What did zoom do On Saturday morning?
What did zoom do on Saturday afternoon?
What did zoom do On Sunday morning?
What did zoom do on Sunday afternoon?