家长日志 期中考试成绩出来之后......

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    正在上班的时候，滴滴一声，收到一条消息，孩子的数学期中考试成绩出来了。如同我所意料的，成绩已经出现了明显的退步，在批评榜单上，这和他这一段时间的学习状态是密切相关的。我自认为自己还是一个明智的家长，不会因为孩子一次的成绩而批评或者打骂他的 ，但是我还是需要孩子针对自己的成绩，做到认真分析总结，为下一个阶段的学习做好查漏补缺，这也是举行考试的目的。

      下午我下班回到家的时候，孩子出乎意料的已经开始写作业了。我站在孩子的角度去思考问题，他自己也想考一个好成绩，想以自己的良好表现来换取父母的称赞。因为数学成绩不理想，孩子害怕我的批评，所以放学就早早的开始写作业，希望妈妈能够赞许他的表现。我看到他这个行为背后的根源之后，没有对他的表现做过多的评价。然后做好饭，就叫他吃完饭了。

      也许是看到妈妈并没有因为他的成绩不好而做出反应，他到订正数学试卷的时候，看的出来是明显的在应付了事，连老师布置的数学试卷总结和反思也是在敷衍应付。压在我心里的那一个火气开始冒了出来，但是我还在耐着性子给他说：“老师要求的试卷总结字数是100字，你现在写了多少字？”

       “我就能写这么多，没什么可总结的，再说老师总是批评我们，我都烦死了，都不想按照要求完成任务了！”孩子很不耐烦的就想跑着去玩儿。

      我的火气是不打一处来了，开始吼叫模式，结果孩子根本不买我的账，还把我和爸爸也给埋怨上了，“你们总是逼我做我不想做的事情，你们啰嗦我，我就不想写作业了......”

      “啪”的一巴掌就拍在了背上，我允许孩子已经尽到最大努力也没考出好成绩，而不允许孩子把自己成绩不理想的原因推到爸爸妈妈和老师的身上去，尊敬父母，尊重老师是孩子学习的根本。他的这一行为已经触及了我所要求的底线，我可以允许他不优秀，但是不允许他把根本都忘了。

       孩子哇哇的哭起来，这个时候，爸爸也过来了，告诉孩子：“哭解决不了任何问题，哭是没有用的，针对你这一段的表现，告诉你几点，不能再听着故事机写作业了，因为听故事机，你的专注力现在很低，这对你的学习很不利；晚上的时候不要吃太饱，吃饱饭之后容易犯困，也很难集中注意力写作业。故事机我会收起来，等到外出的时候你可以拿着听，平时就不能再听了。”

      “我不同意，我不听故事机不行......”孩子哇哇的哭着。

      “不是和你商量，而是通知你的。”爸爸说完就把故事机收走了。

      然后，我和爸爸就静静的坐那陪着，等到哭过发泄了之后，孩子也能精心下来把总结认真写完，态度认真的完成作业了。我知道这也是长期积累的一个结果，如果孩子不是考了不理想的成绩，他还是不会接受我们的建议和要求，而我的脾气爆发也是长期积累的结果。

      因为故事机的问题，我又想到了一个度的问题，孩子因为视力不好，属于听觉型的孩子，我们从小就让他多听，结果现在边听故事，边干其他的事情，造成了他的专注力下降。出现问题，就解决问题，我也希望借助这个事情，让孩子能够集中注意力，发挥出自己最好的学习状态。