小学语文牡丹教学节活动反思

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为探索课堂变革，发展品质教育，今天港区进行了首届牡丹教学节活动，整整一天，从各校的老师们在活动中学习，在听课中成长，我也不例外，一大早便到达会议地点，拿起小本本开始认真观摩。

上午的活动是川豫名师优秀的课例展示，为大家提供了精品课程，大多数都是阅读课，让老师们对阅读课的有了更深一步的分析理解，本校的王攀玲老师优雅的讲解了如何有效的进行阅读，来自重庆的蒲蕾老师用轻快幽默的语言艺术让学生体味朗读，孙婷老师细致的讲解了如何去分析文章，王为老师通过丰富的图片、视频使阅读变得丰富无比。

下午到场的是每个老师都仰慕的教育大家何捷老师，他的课例充满着自由、生动与和谐，充满魔力。今天他的《奇妙的想象》，让在场的学生和老师们都沉溺于他的教学当中。在他的课上，学生会主动学去思考想象，他要求想象的语言上要追求生动，拒绝死板，要把思维要灵动起来，同时引导学生去联想，开拓学生大胆想象的空间。但在此之前，还是要让学生明确习作要求既要大胆想象，又要注意结合写作的特点。在何老师的课堂中，学生在整个教学过程中学习的积极性都较高，学生的回答是那么富有想象力，那么富于创新，学生动笔时兴致盎然，每一个同学都感到有话可说，作文难的苦恼基本看不到了。这节课不仅激发了学生的习作兴趣，克服学生作文中千篇一律、千人一面的现象，使原来内容空洞、乏味的作文，变得有新意，有个性；而且培养了学生的想象能力，训练了学生的口头表达能力。在何老师的讲座中，我又一次领悟到教育大家的魅力，他讲述生动的教学理念，一定要真诚倾听、体贴宽容，让学生“生动”发展。

今天的活动为我以后的教学带来了借鉴和启发，我们要使自己的课堂焕发生机，使学生在兴趣的引导下学得扎实有效，让学生爱上语文课，爱上语文。