教研活动反思 从听评课中学到了…

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这几天，参加了上级组织的听评课活动，在教研室领导的评课中，我深深感受到了学无止境，教学是门艺术，要想提升这门艺术，我们不得不注意：

1.上课时，我们得更加关注课堂秩序和课堂礼仪，师生的语言和行为展示着师生的精神面貌；

2.课堂语言要追求简洁准确，应使用普通话，语速要适中，吐字要清晰，要通过语言把学生的注意力集中到我们老师身上，从而充分发挥我们教师的主导作用；

3.作为教师，要把我们的板书练好，汉字书写要工整、美观，英语书写要规范、标准，重视基本功的训练，提升我们的基本素养；

4.课堂设计要有高潮，要有点睛之笔，从而凸显出教学的重点，加深学生和听课教师印象；

5.教学设计要根据我们的授课内容特点去定为课型，根据课型去进行各教学环节的设计，环节与环节之间要注重过渡，过渡语的巧妙设计会让听者感到舒适愉悦。课型有：新授课、练习课、复习课（专题课）、讲评课、实践课、活动课等。

6.备课、上课要弄清我们的授课对象，要定准我们的教学目标，各环节要围绕我们的教学目标去开展教学活动，教学效果的好坏取决于教学目标的达成率，要让听课人明白你的教学目标达成情况；

7.课堂上要有互动，要有气氛，更要有实效，要围绕教学目标进行课堂问题的设计，尽量避免齐答，目标的呈现至少3—5次；

8.授课不要超时，教学环节设计中需要学生思考问题的一定要给足，充分锻炼学生的思考能力。

9.教学课件的制作首张应该包含课题、单位、姓名（电话）等基本信息，尾张应该是“谢谢”等结束语。