《线描社团》教学反思

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美术是一种高档次的艺术，它能提高人的修养，陶冶人的情操，可以打开人的眼界，它充实着我们的生活，让我们充满着活力。

为了响应“美育”的精神，活跃学生艺术生活，创设校园人文环境，展示学生艺术特长。从上学期以来学校就组织了各色各样的社团活动，学生们也积极的参与到这样的活动中来，丰富了校园的艺术文化气氛。

我作为《线描社团》的负责人，以线描画为主要内容，结合各种绘画技法开展线描社团活动。为喜爱画画的同学提供了学习的平台，让学生的特长得以发挥。

每周三，下午三四节在美术教室里组织同学们活动。满足孩子们对线描的兴趣爱好与技法需求。我所教授的线描社团，主要以线描画为主，学生通过线描的表现形式来对画面进行创作，以黑白色为主，在将近一学期的学习中，我慢慢的，对线描画产生了厌倦。美术应该是五彩缤纷、形式多样的课堂形式，而面对长期的单色画表现，不由得会引起我们的审美疲劳，我脑子就开始浮现改变的想法。于是我就抛开了“线描”这个限定，在今年的社团课中，开展了各式各样的课程内容，手工制作、色彩线描、画与剪贴画相结合的方式，装饰画等等。

让课程更丰富，让作品更有创意，让新奇充满孩子们的心中，只有这样孩子学习的兴趣才会更浓烈，激情才会更饱满，才能激发出孩子们的求知欲和创造力。

从这一学期课程内容的调整，我发现学生上课更积极主动，愿意去花钱买一些材料、工具，来为创作美里的画面。孩子们的激情也点燃了我的内心，在课前我会去精心准备每周的社团课，提前做范画，准备素材和工具。为孩子们搜集素材，让孩子去体验不一样的美术课堂。

忙碌而快乐，每周的社团课我都会认真的准备。虽然时间、材料、工具等都会受到限制，但我都会尽力的克服困难，让课堂充满乐趣。尽量满足学生的需求。

美术教育不仅要培养画家，更重要的是要用此方法来开发学生智力，培养他们的观察力、想象力、创造力，培养他们对美的感受力和欣赏能力以及审美兴趣和态度，同时也培养他们的个性、思想情操和完美的人格。