体育教研之微课学习心得

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在春暖花开的三月里我们再一次齐聚心怡路小学进行片区教研。今天的教研主题是“四有”体育微课活动。在此之前我对微课的理解等同于模拟课即无生上课，但经过今天的学习探讨使我对微课有了新的理解。

微课——简单来说就是一节5-10分钟，教学内容少、目标清晰，常规课里的一个环节、一个片段或一个知识点的教学。“微课”不同于常态教学研究活动，它的规模小、时间短、参与性强，反馈及时、客观、针对性强。更能体现出一名体育老师的专业素养。

此次给我们展示的有四位老师的四节一年级的课：赵丽老师小游戏《剪刀石头布》；丁龙月老师《单跳、双圈》；张超杰老师《团身滚动》；刘赫博老师放松舞蹈《萤火虫对星星说》。这四位老师都很优秀，他们的课也各有千秋，整个教学过程中设计合理、师生配合默契，学生情绪饱满，能够学有所获，授课老师亲切自信能够教有所得。我们观课老师也观有所悟，收获颇丰。

课程结束后赵丽老师带领大家评课、讨论，并从微课的概念、特点、类型等多方面进行解读，使我对微课的理解更加清晰。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。相信在赵丽老师的带领下我们心怡路片区的成员都能综合素质不断提高，成长的更专业。