学人所长，进步自己 ——赴文博路小学参观有感

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3月19日下午，赫树林书记、李辉主任带领我们中牟县建设路小学33名班主任去兄弟学校——文博路小学参观学习。此次的学习与参观，让我产生了很多对未来的联想。但是这个‘很多’其实依然是围绕一个事，那就是，通过今天的所闻所见，当我们回到建设路小学的时候，我们能为自己的学生、学校做些什么呢？写到这，我将这次的所见所闻所感分享给大家。

踏入文博路小学校门的那一刻，给我第一个感觉就是很有书香气息：“大木钟”提醒我们要时刻节约时间努力学习；一楼到五楼的读书角也让我们一行人艳羡。读书角的设置一点都没有压抑的氛围，如果在一个轻松的氛围内看书，就会很专注的去品读这本书，而不会单纯因为完成任务而去读了。孩子们在玩的过程当中，能学以致用，总有一天会实现真正意义上的德智体美全面发展。

一进入校园，就能看见文博路小学的墙壁上挂着一块长行标牌，这是他们与郑州文明实验学校的联谊标志。文博路小学的学生都非常有礼貌，无论一年级，无论六年级，只要孩子们从我们面前走过，总是行少先队礼，再问声“老师好”，一下午的时间，大概二三十个孩子都这样，没有不问好的，这种文明素养的养成教育，他们做得很棒，也是我们建设路小学所要加强的。


文博路小学的课堂很安静。午间辅导时，老师还没到教室，孩子们就开始自行学习了，没听见有谁在说废话，也没有班干部在维持纪律，据他们的班主任介绍说，之所以能把学生培养成如此“温文尔雅”，这得益于她去北京学习的“音量管理”培训学习。该老师把声音概括为五级：静音为0级，主要用于课堂听讲；讨论为1级，声音只限于2人听见；下课为2级，也就是3人交流能听见的声音；上课时回答问题为3级，要让所有学生能听真切；路队诵读为4级，跟领读的同学声音一样；大喊大叫为5级，这是噪音，尽量不出现。学生们明白了声音的分级之后，就会很刻意的去注意，慢慢地好习惯就养成了。这个经验也很棒，得到了我们一行人的一致通过，决心用到我们的班级管理中去。


文博路小学作为一所新建学校，之所以能发展得这么快、这么优秀，好的管理方法是枚不胜举的，“他山之石可以攻玉”，只有学人之长，才能进步自己。我坚信：有我们这么英明的建设路领导和不辞劳苦一心优秀的建设路老师，我们建设路小学也会“快马加鞭”“一日千里”“辉煌无限”的。