读书笔记 《教育研究方法专题与案例》读后感

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寒假里读了刘良华先生的《教育研究方法专题与案例》，深受启发的同时受到心灵的洗礼。以前也做过课题研究，但是由于没有受到过理论指导，所以对对书写开题报告很迷茫，总感觉缺少什么。课题申报成功的很少。通过读刘老师的《教育研究方法专题与案例》，我清楚了很多，相信再写课题申报时通过概率就会很大。

我首先仔细研读了本书的专题三 “怎样写开题报告”。首先是提出自己的“核心观点”及选题由来，其次是国内外与这个课题有关的研究进展，最后是自己的研究思路和研究框架，我觉得这些是最重要的步骤。

（1）书中提到的“核心观点”让我耳目一新，它有三各方面①是研究者，通过观察，或听所得到的基本事实。②是研究者，就某个研究现象或教育观点提出的赞成或反对的基本立场。③是研究着，就某个教育问题提出的解决问题的假设或改革方案。三者相比，①比较容易。②提出研究假设或变个方案比较困难。③提出并论证某个基本事实立场或命题则是最不容易的。

从书中知道了对于“质的研究”要先进行试探性研究，然后才可以确定基本主题，启动研究；课题的名称只能用陈述句准确表达如：人是教育的起点，疑问句和祈使句等都不行如：人是教育的起点吗？要关注每一孩子。

（2）在第二节提交“文献综述”中，提到三个 “三”使我收获多多。文中提出有效的文献解读及其“综述”至少意味着研究者已经找到。该研究领域的三位重要作者。三类不同意见及其关系。三个重要阶段及其演进过程。三位重要作者指某个领域的“教父式人物”，或某领域具有首创性，或具有独立思考精神和自由精神。而学术观点在同一时代有不同类型“意见”不同时代的研究者使研究显现出不同的“阶段”。

（3）在第三节呈现自己的“研究方案”中。列出了论文的基本结构包括：论文标题、中英文摘要、中英文关键词、前言（含课题的由来及问题的提出）包括正文、结束语、参考文献、致谢或后记。

研究者在开题报告中列举研究方法时常见的问题有。①简单选择、一笔带过。②杂多列举不分层次。③混通文献研究法与历史研究法。

（4）扩展阅读材料1《关于中学生阅读治疗的实验研究》开题报告，2《中国学术期刊（光盘本版）检索与评价数据规范》，3《论文的“命题”与“注释”》看后眼中充满了震撼，写的非常棒。

刘先生的《教育研究方法专题与案例》一书给了我很多的启迪，它让我对教育研究有更深的感悟。我认为教育研究是一个长期的、艰巨的过程，它需要我们在自己的工作中用积极的思想、执着的精神，在教育实践中不断地去探索、去研究。