部编版小学一年级数学下册《数数》导学案板书设计

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部编版小学一年级数学下册《数数》导学案板书设计
人教版一年级下册数学第四单元导学案

学校                班级        一年级        主备人       
参备人                审核人       
课题        数数        课时—总课时        1-9
学习目标        1、        我能正确数出100以内的物体的个数。
2、        我知道10个十是一百。
重难点        使学生知道10个一是十，10个十是一百。
课前预习       
课型        新授        教学准备        小棒
导学流程
导学步骤        具体内容        复备栏

1、导（导课题、目标）       
1、我们已经认识了0~20这些数，你能从1数到20吗？
2、请小朋友们观察课本第33页主题图：春天来了，草原上有许多羊在玩耍，估一估，一共有多少只？和20只相比？谁更大？下面我们就一起来认识比20多得多的数。
       
2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）
        1、        谁估的准呢？我们来数数看吧！

（1）一只一只地数的

（2）五只五只地数的：五、十、（  ）、二十、（  ）、三十、三十五、（ ） 、四十、四十五、（  ）、（   ）、六十、（  ）、（   ）、七十五、八十、（  ）、（   ）、九十五、（   ）。

（3）十只十只地数的：十、二十、（  ）、（   ）、（  ）、（   ）、（  ）、（   ）、（  ）、（   ）。

3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）       
1、请同学分别起来说说自己的方法。
2、说说我最喜欢第（ ）种方法。

4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）       

今天我们一起学习了数数，知道数物体的个数可以（  ）个（ ）个地数，还可以（ ）个（ ）个地数。10个十就是（  ）。
       
5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）       
过关检测：

1、        课本“做一做”第1、2题。
2、        课本“练习八”的第2、3题。

       
课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）        我们来选一种方法数数我们今天所学的数吧。       
板书设计：