九年级化学下册《化学元素与人体健康》教学设计

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九年级化学下册《化学元素与人体健康》教学设计
学习目标：

1.了解人体的元素组成，知道常量元素和微量元素。

2.了解一些元素对人体健康的重要作用。

候    课

请同学们挺直脊背，端正坐姿，以饱满的精神迎接知识的挑战。

教学过程：

一、板书课题、出示目标。（出示【投影01】）

二、先学。

1.自学指导。（15分钟）【投影02】请同学们认真看课本P97-99的相关知识点，完成以下任务。

（1）人体组成元素主要有哪些？

（2）人体中的常量元素和微量元素主要有哪些？

（3）化学元素与人体健康有什么影响。

5分钟后，比一比看哪些同学能很好的完成检测题。                           

2.检查复习效果

检测题 P100 1 2                     

三、后教

1.先交换课本后更正。

请同学们仔细看这两名同学的板演，发现错误并会更正的请举手。（指明优生更正）

2.讨论：（先让优生“兵教兵”，优生讲的不对或不全的，教师更正或补充）

评第一题：

拓展：人体中含量最高的元素是氧，含量最高的金属元素是钙。

评第二题：

拓展：必须微量元素摄入不足或摄入过量均不利于人体健康。

四、当堂训练（15分钟）出示【投影03】，导学案P102-103

必做题1-8 选做题9-10

五、精讲、点拨，更正、小结.

教学反思：