小学五年级学生阅读计划

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一、班级背景

我带的是五年级的学生，三年级接的他们，当时已鼓励他们多读书，但是主要在家里，或在学校自主进行，不好统计，也不太系统，很多家长买的书参差不齐，或者干脆不给孩子买书。我们从四年级下学期开始共读书活动，读的书有《戴小桥和他的哥们儿》《海底两万里》《草原上的小木屋》《狼王梦》《窗边的小豆豆》《时代广场的蟋蟀》《吃耳朵的妖精》《城南旧事》《吃狼奶的羊》《柳林风声》《哈里·波特与魔法石》《昆虫记》等书，采用的方法是课上课下相结合。我发现仍旧有一部分同学没有养成良好的读书习惯，表现在：老师读的时候认真听，回到家就不读书了。当然，这和家庭环境也有很大的关系，有些孩子是留守儿童，或是单亲家庭，这样的家庭环境对于养成良好的阅读习惯是有影响的。

二、阅读目标

1.通过每月共读一本书活动，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书，做到在每一天的生活中，“我读书并快乐着”。

2.提高品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。

3.开拓视野，丰富知识积累，提高整体素质。

4.通过学生、老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香班级的建设。

三、阅读时间

保证读书时间，养成阅读习惯

（1）每天的语文课，都安排10分钟的阅读时间，老师读，学生读，或共读等，形式不一。每天把阅读一定数量的文字布置为家庭作业，自己读，或亲子读。长期坚持下去，良好的阅读习惯就能养成，阅读的目标就能达到。

（2）每月共读一本书，一学期召开2-3次班级读书交流会。