教育反思 孩子学到的为什么不一样

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身为老师的我们时常会有这样的疑问:同样的一节课40分钟，为什么有的孩子学的多，有的孩子学的少呢？也常听家长这样说道“明明是一个老师教的，怎么我的孩子学到的跟别的孩子不一样呢？"今天家里宝贝给了我答案。
     过年了，孩子姑姑买了一个新玩具(滑车轨道)作为礼物。里面配有四辆小汽车和一个五层滑道，玩的时候需要将小车放在顶端托盘，小汽车就会靠重力自动往下滑。宝宝还不到会自己玩的年纪，所以我们只是先在一旁展示给他们玩具的玩法，吸引一下他们的注意。果然孩子对于新事物的好奇心是极强的，两个宝宝都哼哼着要抢玩具，我们就把玩具拿近，本以为一场抢夺大战即将爆发，没想到大宝抢的是滑道，小宝夺的是小汽车，兄弟俩反而和平结束大战。
     这不禁让我想到老师和家长都常遇到的这个问题。原来每个孩子的关注点是不一样的。我记得有次培训，老师为我们展示了一副图片，有的人说是鱼，有的人说是牛。最后老师并没有揭晓答案。这大概就是为什么一节课上每个孩子所吸收的知识不一样多的原因吧！因为每个人的思维方式不同，看问题的角度不同，学生对老师所讲的知识进行再加工的方式也是不同的。
     所以有时候我们不要急着去批评孩子为什么老师讲过的还是不会，可能孩子还需要一个自己梳理知识的过程。如果我们在备课时能考虑的更全面，讲课时能做到因材施教，能满足大部分孩子的需求，我们的课堂才能真正变成高效课堂。