小学一年级一班语文上册期末考试质量分析2019

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本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，是一份很不错的试卷。下面就这次考试情况做简单的质量分析：

一、考试总体情况分析

实考人数为54人，总分为5026分，平均分为93.07分。优秀率88.89%，及格率96.30%。

二、对试卷的总体分析

第一题：选一选，写一写。

本题考查的是“汉语拼音”。由于平时我们多做练习，所以这类题对于学生来说不难，得分率很高，但还是有6人失分，4人不会，两人不认真。

第二题：选择正确的音节。

主要考察学生的多音字以及是否细心。大部分学生字迹工整，书写正确，只是有个别学生没认真看，本题有10人失分，原因还是不认真。

第三题：拼一拼，写词语。

此题考察一类字掌握情况，一部分程度较差的学生失分较多还有些是不认真。

第四题：照样子写一些。

这一题分四小题。第一小题考察的是反义词内容：音序的大小写。这一题的失分较多，完全是因为教师的原因。这本来是下学期的内容，没有做重点讲解，很多学生对拼音还弄不太清楚，所以在讲这一部分时只是一带而过没有作为重点。因此对于学生来说有一定困难。第二小题考察的是笔顺，个别程度较差的学生失分较多

第五题：比一比，组词语。

这一题考察的是一类字的掌握情况，有5人做错，其中错误较多的是生字不会写导致学生掌握不牢固，失分较多。在以后的教学中我会注意。

第六题：照样子写一写，再选一选。

这一题考察的是二类字的同音字的掌握情况。在以后的教学中还需要较多的练习。

第七题：想一想，连一连。

本题第一部分考察的是《传统文化》和二类字的内容，这一部分错的有15人，其中有些学生不认真丢题，有些学生背诵掌握还是不好，第二部分是传统文化文化的节日失分不多。

第八题：背一背，填一填。

本题考查的是课本要求背诵的课文及一类字的填写。失分较多的是程度较差的学生，他们会背但不会写字。两三个学生对要求背诵的课文掌握不好，因此填空时空了一大半，本题错的最多的是第五小题，本题是下册内容，有12人失分，会背不会写。

第九题：读一读，做一做。

这一部分的内容是学生们较熟悉的课文《项链》，考察的知识点是句子与段落的区分和段誉的搭配，在做题时有一大部分学生没有认真读题，不理解短文意思，导致失分过多。

第十题：想一想，选一选。

这一题大部分学生都会把看到想出来，本题有个别人失分，但总体还算可以。

四、考试反思

对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：

1、在平时的教学中，我一定扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯。

2、在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题，我们在加强说话引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。

3、在平时的教学中，我们要注重培养学生的审题能力，尤其是短文阅读中，要教给学生短文阅读的方法，拿到一篇短文，先要读几遍，结合短文的题目，了解短文的大意。然后读懂短文后面的题目，做什么怎么做，再一题一题认真解答。

4、平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力，要引导学生一遍一遍地有层次地读整篇课文。由读得不大正确到读得正确，由读得不大通顺到读得通顺，由读得不大有语气到读出语气，读出作者表达的思想感情，与此同时，要从有初步的感受到有较深刻的感受，到抓住文章的主旨，品位语言的精妙，到领悟一些表达方法。

5、课堂上要加强练习设计，紧扣课本，严格要求每位学生。

6、对于班上的几位后进生，要加强与家长的联系，请家长在家务必配合老师的工作。

通过本次考试看到了自己与别人的差距，在今后的教学中我会严格要求自己，对每位学生负责，我将以积极的态度，准确把握语文教育的方向，努力提高语文教学质量。

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一年级一班语文上册期末考试质量分析

学校：紫薇路小学     班级：一一班      教师：宗霞