班主任工作小论文 班级管理如何做到有的放矢

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作为一名班主任，班级建设中，应首先思考自己准备打造一个什么样的班级，找准班级文化定位，此时的班里文化定位要与学校、年级、班级自身的特点相结合。明确班级定位后，需要制定明确的班级目标，班规设置应该条理清晰、语言明确、简明扼要、便于识记，内容需要具有针对性。在落实班规的过程中，需要学习班规、严格执行，具体情况下进行适当的妥协。做一位善于观察的老师，相信“学生的每个举动都有他的理由”。

与此同时，在班级管理中，班主任需要做好德育工作，把立德树人作为教育的根本任务；班里建设中，做到外显有规，内涵有德；与同事、学生、家长相处的过程中需要学会沟通。在德育过程中，作为班主任，要学会爱、巧妙爱、教会爱，让师爱等于施爱。

要想使管理效率更高，就要掌握沟通这项技能。只有善于与学生、家长和同事沟通，才能成为一名合格的班主任。面对学生，我们不能只迷信说教，要学会抓住重点、与学生多沟通多交流。面对家长，要做到互相尊重、不卑不亢。能够观察反思自己的课堂，与家长交流可以预先想好语言对策。针对问题学生，更要加强与家长之间的沟通交流。这样才能深入到问题的根本，真正意义上的解决问题，而不是一味的压制和惩罚。我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强调其严重性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生需要的是沟通，让其明白所犯错误的严重性。