“数学分类型课堂观摩“研讨活动反思

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学校为了切实提高教育教学质量，特地开展了数学分类型课堂观摩课，通过这次活动，我深刻地体会到空口说教是不可能达到教育目的，每天的工作对学生的影响应该是感染和潜移默化的。在日常工作中，教学的研究有时是盲目的，没有找到具体的方向，以后应该从数学的基础性和重要性方面入手进行探究和实践。以后的努力方向应该是：
1、对待这“相似又不同”的工作，付出自己的努力，做出属于自己的风采。
2、在课堂教学中，着重研究和实践如何科学地去情境。对学生进行数学思想和方法的渗透和熏陶。
3、课堂提问中逐渐形成富含“学科味道”的文化，减少单线条的简单问答形式，用类似“你是怎么知道的？”“你是否同意，为什么？”“你赞同哪种方法，为什么？”……这样的问题来引领我们的课堂，使学生逐渐地学会思考，学会表达，从而提高学生的数学素质。
4、加强自身的基本功学习，数学老师的三项基本功：善于举例、善于提问、善于优化。更要善于追问“为什么”。更好地在课堂上体现数学具有抽象性地特点，不断锻炼学生的数学思维。