教师培训有感 继续教育的犄角旮旯

网站工作室

前一段时间，在我们的微博上看到一篇博文，题目好像是《一直在继续却从未受教育》，很多时候我们参加的继续教育活动，都是流于形式的或者是很少有落地生根的。

笔者最近为了拿继续教育证凑学时参加了一个联合培训的继续教育，好像是港区十几个中心校和相关局直学校联合组织的，文件明确规定了教师培训费用和差旅费有教师所在单位承担，不用花费金钱又能提高自己，教师们参训的积极性应该是空前的，但事实上却有点不堪。培训不到、代签到、早退、会场玩手机聊天睡觉几乎成了新常态，后来三官庙个别校长嫌花钱干脆宣布差旅费不报销，实际参训教师莅临现场的就更加惨不忍睹，少之又少。

细思之，出现上述状况之原因如下：

一、培训时间总是放在星期天，教师们平时忙于教学，把几乎所有杂事、琐事都放在了星期天。另外，适逢车辆限行，教师们早上只好骑着电车冒着刺骨的寒风不远几十里到港区领航学校去接受被动的再教育。

二、培训差旅费被个别校长践踏文件，类似培训不同待遇。平时学校领导近水楼台代替教师参加了许多培训，继续教育要求的学时早已超标，大部分教师联合培训的时候，学校领导却说差旅费不报销，有点同命不同价的嫌疑。中国有句古话，“不患穷，就患不均”，大大的影响了教师的培训激情和心情。

三、所谓的培训专家所讲授的内容和风格并非教师实际需要。有的专家大部分时间都在表扬和自我表扬，还有的为了凑够讲授时间读随笔、滥用师生互动（泛泛地让参训教师读名言警句然后谈体会）。

四、参训教师中中老年教师太多。有的中老年教师已经退居二线，他们只是为培训而培训，走走过场拿个学分而已。来到会场，老友重逢，唠唠嗑、叙叙旧，培训对于他们来说就是散散心消遣消遣。

五、个别学校不重视教学成绩，大部分教师都成了“三等教师”——等工资、等放假、等退休。有的教师平时工作不努力，与领导搞关系却特别努力，即使成绩最差，领导宁可违背上级评优评先文件也要把她推举上去，成为全校学习的榜样。智商高的情商不高，有工作能力的“不会事儿”，再加上个别领导文凭太低没底线，教师们也就没有那么需要提高自己的教育教学水平了。

针对这种不景气的继续教育现状，笔者个人认为要想治标必须治本。一个学校的生命线毋庸置疑还是成绩，要想全方位提高教育教学成绩，必须提高教师的工作积极性，对于那些只会吃拿请送、不学无术的领导应该坚决拿下，把会教书的教育内行人切实提到领导岗位上来。

教师的工作积极性提高了，他们就会根据自身的需要主动的去参训去学习，就会全力以赴的提高自己的业务素质。