道德与法治期中考试总结

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一、考试情况分析
  学生考试失分的主要的原因有以下几个方面：
  1、基础知识掌握不牢，对本学科学习不重视。
  2、理论不能联系实际，对一些开放性试题不适应。
  3、分析归纳能力欠缺，尤其是归纳能力较差， 回答问题角度单一，不能多方位多层次地思考。
  4、一些学生答题没有条理，想到哪里答到哪里，有效答案很少， 不能将所学知识同材料、同自己生活实际结合起来。
  5、审题能力，特别是根据材料分析问题、解决问题的能力较差。
  6、不善思考，思路模糊，层次不清，书写潦草，错别字多，卷面凌乱。
二、学生管理情况分析
  1、学生之前我没有教过，对学生比较陌生，不能及时了解学生的个性，对于中下游的学生了解的偏少。
  2、对优秀学生的要求不够高，给他们定目标太低。
  3、对中游学生的关注度太低，因为课上要完成教学内容，有时候需要学生快速的配合，就忽略了对这部分学生的启发和鼓励。
  4、对于后进生的管理力度和爱心给予的太少，他们学习政治的热情几乎没有，而且课堂上会说话，影响老师的课堂进度和同学的学习。
  5、整体来说，学生内心真正的学习欲望较低，对于老师布置的任务以应付和拖延为主，还没有意识到自己面临的紧迫形势。
三、应对措施分析
  针对这次考试中存在的问题，我认为本学科的增长点在于提升优秀率和合格率。在以后的工作中，我采取的措施是：
(一)、学科内容
  1、夯实基础，狠抓落实。中考试题就是再难，它还是脱离不了书本上的基础知识，如果基础知识掌握扎实了，应考能力也就更强一些。这种思路要渗透给学生，尤其是中等以下的学生，与其花力气抠难题，不如多用些时间扎实地掌握好基础知识，注重课堂效率的提高，努力做好每一单元的过关。
  2、引导学生将所学知识整理，构建成网络图，提高学生综合分析的能力。
  3、加强学法的指导，特别是要教会学生如何背书和解题，并在课上强化记忆。
  4、加强审题技巧和审题能力的培养，不断提高学生的审题能力，减少审题失误，学会根据材料内容分析和解决问题。
  5、加强书面表达能力的培养，要求学生答题时运用政治学科语言，避免口语化的倾向。
  6、注重学生答题规范的指导，要求学生答题时答案要标序号，分段落，知识表述要完整，书写尽量工整。答案中既要有书本中的观点，又要有对材料内容的分析，同时还要求学生自己的观点。在答题过程中，一定要避免两种错误的答案：纯观点答案和纯材料答案。
(二)、学生管理
  1、要提升学生整体的紧张感。从讲面临的时间形势开始，每节课给他们正面的鼓励和引导，不能以批评为主，积极的引导会给他们动力，过多的批片只能造成学生巨大的心理负担，对学生的学习效率提高没有益处。
  2、树立优秀生学习态度的榜样。先给优秀生提出高标准、严要求，在学习方法上多做指导，促进他们发挥出更高的水平。让优秀生带动中游学生的学习热情，在课堂上形成竞争进取的状态，提高课堂效率。转化差生，让他们首先保证自己的课堂纪律，然后是增强自制力，在课堂上多学习，多进步。以上这些工作肯定需要课下进行渗透，靠课上的时间是不充足的，而且要在下学期开学初克服困难把这项工作做完。
  3、早读效率一定要提高。这要求老师在早读前精心规划早读的内容，学生的自学能力太低，要求老师把每一项任务安排的明确。规定好完成每项任务的时间，单位时间内要高效完成任务。
  下学期工作任务重，根据制定好的计划，及时有效的实施各项措施，努力提高学生的学习动力。及时反思教学过程中出现的失误，迅速调整工作状态，争取中考成绩有很大进步。