英语老师读书随笔 读《不能错过的英语启蒙--中国孩子的英语路线图》

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最近在读《不能错过的英语启蒙--中国孩子的英语路线图》，感触颇多。


这本书主要讲的是一个8岁小女孩，自出生以来跟随父母往返于中国和加拿大之间。从学前班开始到二年级结束，一直在温哥华接受教育。安妮在加拿大学习期间，安妮的爸爸妈妈零距离感受了北美幼儿英语启蒙的教学方法和成果。他们惊奇地发现：从26个字母开始，我们的英语教学方式就有缺失，缺失的不仅仅是语音，还缺失了体系。孤立的单词句型语法，没有有效体系的支撑是不可能的，他们觉得今天的幼儿英语启蒙，如果继续延续过去的老路，那么延续的必将是新一代的哑巴英语、语法英语、翻译英语。

其实有时候我们都觉得国外孩子学英语和中国孩子不一样，那套东西再好也不适合中国孩子。但是这本书最难能可贵的，就是把国外的英语启蒙体系和国内孩子的实际结合起来，为中国孩子学习英语提供了切实可行的操作方案，为中国孩子的英语启蒙画出了完整的路线图。用母语的方式，用中文学习的模式来思考和解决英语启蒙中的问题，通过日常生活中原汁原味素材的输入。

书中很多观点和方法也给了我很多新的思路。英语启蒙早晚的关键不在于学习多少单词和句子，而在于听力辨音能力的培养。音才是英语启蒙的重点，所以磨耳朵很重要，但是磨耳朵并不是要学生听懂每个单词，而是要熟悉英语的韵律节奏，本周我在三年级几乎每节课，都会有磨耳朵的环节，我放一些phonice的音频，或一些故事的音频，让学生专注地去听，去尽情地感受纯英语的世界，现阶段学生看不懂的还挺多，但是我决定坚持试试看。

文中也提到灌耳的方法，起先以大量的原版英文资料输入为主，目的是培养孩子的辩音能力和英语语感，即便开始可能听不懂，仍然要坚持，磨耳朵的过程是非常必要并且会在以后收到意想不到的好效果。等到积累了一定字母和字母组合的发音以后，就可以开始书中提到的自然拼读法，这跟我们的拼音很相似。

单词是末，阅读才是本，自然拼读法是一个漫长的过程，我会继续探究和实践这种方法，希望孩子的英语学习少走弯路，让英语学习变得快乐、轻松、高效！