三（1）班语文上册考试质量分析报告

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考试形式（可复选）：闭卷（√  ）开卷（  ）笔试（√  ）

考试时间：90分钟 试卷满分100 分  

是否交换监考  是

命题范围   三年级上册1-4单元

试卷来源   兴华共同体

一、考试题型、结构分析（占试卷比例%）：

听力（6）基础知识（20）积累运用（19） 阅读理解（25）作文（30）

二、试卷质量分析

1、 考试内容是否符合课标要求：       符合（√）基本符合（  ）不符合 （）

2、 易、中、难题（4：4：2）比例分配：合理（  ）基本合理（√）不合理 （  ）   

3、 知识点的覆盖面：                   宽（   ）      中（√）    窄 （  ）

4、 试题量：                           大（  ）      中（ √）    小 （  ）

5、 难度评价：          优秀（）     良好 （√）     一般（  ）   差（  ）

三、阅卷情况分析（1、评分标准是否科学、合理；2、阅卷过程是否规范；3、评分标准把握的情况；4、给分、扣分是否公平、合理；5、主观试题宽严尺度把握是否始终如一；6、给分、扣分、合分、登分是否有错误；7、其他值得注意的问题。）

评分标准科学、合理；阅卷过程比较规范；评分标准把握比价合理；给分、扣分公平、合理；主观试题宽严尺度把握始终如一；给分、扣分、合分、登分没有错误

四、学生答题情况分析

1、失分率最高的题目以及失分原因分析

（1）听力第一小题要求学生填写的牛的数量，需要学生听完短文后自己在心里数一数才能填出答案，大部分学生填的是短文中读的各种各样的牛。

（2）听力最后一道选择题，要求学生选择短文围绕哪句话写的，有部分学生选成了A。其实我觉得AB都对。

（3）给加点的字选择正确的读音中错的比较多的是“几乎”这次字的读音。

（4）看拼音写词语中学生错的比较多的是“敬礼”这个词，主要是容易把拼音读错。

（5）按要求写句子这道题学生错的最多的就是第（3）小题把反问句改陈述句，三年级学生我还没有给学生灌输这个概念，只讲了如何去改，这道题比平常我讲的多了个“不”字，学生就蒙了，不知道如何去改。

（6）阅读第二篇的第一小题有部分学生忘记写，有部分学生数错自然段，有部分学生画的是句子，所以这道题失分率较高，以后要提醒学生注意认真审题。

（7）阅读第二篇的第3题要求摘抄文章内的拟人和比喻句，有的学生只把句子的一部分抄上了，有的学生是比喻拟人弄反了，有的是比喻句选错了，所以以后要加强这部分知识的积累和运用。

2、补救意见和措施

在以后教学中加大学困生基础知识的巩固，提高学生的审题能力，加强比喻拟人句这方面知识的运用，同时不断拓展课外知识。

五、考试成绩分析

1、成绩统计数据

最高分 99  最低分 50.5   平均分 88  优秀率 56.96% 及格率 96.2%

2、统计数据表明的重要信息或揭示的主要问题：

一部分学生达到了教学要求，一部分学生的基础知识掌握的不好，有待加强提高。

3、对学生学习及答卷情况的评价（含学生基础、学习态度、知识掌握及应用能力情况等）：

通过卷面情况，反映出学生基础知识掌握较扎实，卷面干净，但是学生做题不是很认真，不该错的也由于马虎造成不必要的失分，以及学生的语文综合能力有待提高。

六、下阶段工作思路、策略和措施

1.继续在学生的基础知识方面上下工大夫，同时也要拓展学生的课外知识。

2.在备课上、讲课上多穿插课本以外的知识，多方面培养学生。