大班语言教案《皮皮鼠吃跳跳糖》活动设计

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大班语言教案《皮皮鼠吃跳跳糖》活动设计

　　活动目标：
　　1．欣赏故事，理解故事内容，感受皮皮鼠活泼可爱又顽皮的形象特征。
　　2．使幼儿懂得不能乱蹦乱跳，要注意安全。
　　活动准备：
　　课件：《皮皮鼠吃跳跳糖》。
　　活动重点：
　　欣赏故事，理解故事的主要内容。
　　活动难点：
　　使幼儿了解一些安全知识，学会自我保护。
　　审美元素：
　　作品中小主人公四只活泼、可爱而又顽皮的皮皮鼠，吃了跳跳糖以后一个个都摔伤了，作品回环往复的结构，使幼儿能感受到文学作品的无穷魅力，将幼儿带进了充满遐想的世界。
　　活动过程:
　　一、谈话导入课题。
　　小朋友，你们吃过跳跳糖吗？吃跳跳糖有什么感觉呢？今天我们一起来听一个有趣的故事《皮皮鼠吃跳跳糖》。
　　二、教师有表情讲述故事并提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？皮皮鼠吃了什么？后来发生了什么事情？
　　三、结合课件，再次欣赏故事。
　　四、组织幼儿讨论：
　　四只皮皮鼠在哪里乱蹦乱跳，一只皮皮鼠跌到了哪里？爸爸妈妈怎么做的？对剩下的三只皮皮鼠说了什么？（幼儿一起学说对话）可是爸爸妈妈一走，一只皮皮鼠跌到了哪里？爸爸妈妈怎么做的？对剩下的两只皮皮鼠说了什么？（幼儿一起学说对话）可是爸爸妈妈一走，一只皮皮鼠跌到了哪里？爸爸妈妈怎么做的？对剩下的一只皮皮鼠说了什么？（幼儿一起学说对话）可是爸爸妈妈一走，这只皮皮鼠有没有乖乖地睡觉？
　　五、完整欣赏故事一遍。（看动画）
　　六、迁移作品，对幼儿进行安全教育。
　　如果你是皮皮鼠，你会怎样？你平时有没有像皮皮鼠一样乱蹦乱跳？
　　（教育幼儿不在高处、空间狭小的地方、地面光滑的地方跳动，以防止跌伤。）
　　七、结束活动。

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附故事：

　　皮皮鼠吃跳跳糖

　　天黑了，四只皮皮鼠打起了哈欠。爸爸妈妈说：“你们该睡觉了。”四只皮皮鼠刷好牙。四只皮皮鼠洗好脸。四只皮皮鼠听完了故事。四只皮皮鼠闭上了眼睛。可是,爸爸妈妈一走，四只皮皮鼠忍不住吃了跳跳糖，他们在床上面“乒嘭乒嘭”地乱蹦乱跳！四只皮皮鼠跳呀跳呀，突然，一只皮皮鼠咕噜咕噜滚下来，跌到了床下面，折断了手臂，摔破了头。爸爸只好穿上衣服，送这只皮皮鼠去医院。妈妈对剩下的三只皮皮鼠说：“你们好好睡觉，别再吵闹。” 可是,爸爸妈妈一走，三只皮皮鼠又忍不住吃了跳跳糖，他们在柜子上面“乒嘭乒嘭”地乱蹦乱跳！三只皮皮鼠跳呀跳呀，突然，一只皮皮鼠咕噜咕噜滚下来，跌到了桌子上面，折断了手臂，摔破了头。爸爸只好穿上衣服，送这只皮皮鼠去医院。妈妈对剩下的`两只皮皮鼠说：“你们好好睡觉，别再吵闹。” 可是,爸爸妈妈一走，两只皮皮鼠又忍不住吃了跳跳糖，他们在衣橱里面“乒嘭乒嘭”地乱蹦乱跳！两只皮皮鼠跳呀跳呀，突然，一只皮皮鼠咕噜咕噜滚下来，跌到了衣橱的外面，折断了手臂，摔破了头。爸爸只好穿上衣服，送这只皮皮鼠去医院。妈妈对剩下的一只皮皮鼠说：“你们好好睡觉，别再吵闹。” 可是,爸爸妈妈一走，这只皮皮鼠还是忍不住吃了跳跳糖，他在厕所里面“乒嘭乒嘭”地乱蹦乱跳！这只皮皮鼠跳呀跳呀，突然，咕噜咕噜滚下来，跌到了抽水马桶里面，折断了手臂，摔破了头。唉，爸爸妈妈只好穿上了衣服把最后一只皮皮鼠也送到医院去。爸爸、妈妈把四只受伤的皮皮鼠一起接回家。四只皮皮鼠不再吃跳跳糖，不再乱蹦乱跳，他们很快就睡着了！爸爸、妈妈说：“谢天谢地，我们终于可以睡觉了。