关于《物质跨膜运输的方式》一节的教学反思

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1.    关于本节课的课时划分：

本节课我计划2课时：第1课时，跨膜运输概念的学习；第2课时，跨膜运输的影响因素分析。对高一的初学者来讲，这样划分课时，可以把重点---跨膜运输的方式的概念突出，把难点---跨膜运输的影响因素分散。如果放在一节讲完，可能会导致学生概念不清，对影响因素也把握不到位。我觉得这样划分课时较合理。

2.    关于课堂教学的反思：

本节课，在6个班的教学中，我都在试着尝试用不同的方法进行教学。在这次公开课（其中的一个班）中，我觉有很多不足：

（1） 新课开始时，以表格的形式引导学生自主学习，问题呈现的有点大和综合，不够细化和具体，不够紧扣课文，导致学生自主学习时，有点茫然。

（2） 学生演板时，我说的太多。可以等学生演板完成，找学生来评价，通过学生之间的评价、交流、讨论，教师再进行点拨，最终达到对概念的清楚认识，也更突出了学生的主体地位。之后再跟上技能训练题，巩固对概念的理解，从而提高学生的解题读图能力。

（3） 课堂时间安排不紧凑，对课堂的把控能力和随机应变能力欠缺。这样导致预计的教学程序不完整，教学内容没完成，教学目标达成不好。


本节课我本着培养学生自主学习能力，突出学生主体地位的新课程理念，努力组织学生自主学习活动，创造机会让学生自主获取知识，这些想法和做法较好。今后我会继续努力尝试和探索。