大班数学活动：《依样接画》教案设计

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大班数学活动：《依样接画》教案设计
活动目标：

1.通过操作比较，发现物体的排列规律，并进行排序。

2.发展观察、比较和初步的推理能力。

活动准备：

1.幼儿操作材料每人一份。

2.小朋友用书每人一份。

活动过程：

一、幼儿自主探索物体的排列规律，并进行排序。

二、幼儿分组操作。

1.玩雪花片：提供红、黄两色或其它的两种颜色的“雪花片”，引导幼儿按规律排序。

2.围围墙：提供三种颜色拼搭玩具，让幼儿按玩具的颜色及节数等规律排序。

3.串彩珠：提供不同长短颜色的长条手工纸，让幼儿根据纸条各种特征串成彩链条。

三、交流和展示自己的作品，并说出是按怎么规律排序的。

四、引导其他组的幼儿想出不同的排列方法，并请他们试一试。

五、教师强调排序的规律性，排序的方法有多种，可按形状颜色、数量多种特征排序。

六、幼儿操作，教师指导，帮助有困难的幼儿。

七、教师讲评。