部编八年级语文上册全册教案 作文：表达要得体

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作文：表达要得体
一、导入新课  
某地选美，一位小姐被选中。这位小姐打扮漂亮，言谈涵养却不尽人意。当男主持人问她“你心中的白马王子是什么样的”时，她竟然答道:“什么样子？反正不是你这个样子。”主持人因此十分尴尬，但他镇定了一会之后，彬彬有礼的向小姐深深的鞠了一躬，说：“太好了！你这么说我就放心了！”观众发出了会心的一笑。  
想一想：这位美女的话得体吗？主持人话隐含怎样的潜台词？   
所谓得体，就是语言适合语言环境，恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求。  
二、怎样才能做到得体  
材料1：《问年龄》  
小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，你几岁了？”老人听了没好气地说：“三岁！”小李听了十分尴尬。  
你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？  
材料2：《悲剧是这样产生的》  
在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是些什病？”护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。”病人又问：“象我这样的病多久能治好？护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活得少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。 你能说说造成悲剧的原因吗？  
材料3：假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。         
①与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：  
   ②在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：
材料4：《标语的位置》  
不久前，我去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语：“经济搞上去，人口降下来。”这标语的内容挺好，但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。  
你能说说为什么吗？
语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语文体式。
不同文体的语言差异:   
议论文——准确严密     记叙文——流畅生动         
说明文——平实严谨      新闻稿——简洁扼要      
广播稿——明白清楚     广告词——通俗凝炼  
合 同——严密清楚     贺 辞——热情洋溢  
语体又分:口头语和书面语  
口头语：通俗易懂    书面语：庄重典雅  
材料5：下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有４处不得体，请找出来加以修改。   
  大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。               
三、课堂训练  
1．下列说话比较得体的一句是（    ）  
A．喂,去卫校怎么走?    B．老头,去卫校怎么走?  
C．阿姨,去卫校怎么走?     D．小孩,去卫校怎么走?  
2．下列标语与张贴场合相协调的项是：（    ）  
A． 敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。   B．考场门口：失败乃成功之母。  
C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）   D．某一交叉路口竖者：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。  
3．下列句子中用语得体的一项是（     ）  
A．一位同学病愈出院，向主治医生连连道谢，医生赶忙回答：“不用谢，不用谢，欢迎下次再来。”  
B．当好朋友盛情邀请你看一场有姚明与奥尼尔对决的NBA球赛，你说：“都快中考了，没看我忙着吗？”  
C．某镇政府代表在某地举行的招商会上致辞：“为加快我镇建设步伐，我们竭诚恳求各位商家到我镇投资办厂”
D．张先生在公司不得志向老板投上辞呈。老板挽留他，张先生说：“感谢老板的好意和器重，但我希望多方充实后再回公司效力。”  
4．下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上并加以修改。  
  我能给您写信，很为你感到荣幸①。您是大语言学家②，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊③以很深的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的《古汉语常识》，并一定④复信教诲⑤。  
5．按下面设定的情景写话。(6分)  
  你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了点。  
①请你用一句话委婉地向老师表达你的意思。   
②同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝同学们。   
6．当你不小心踩了别人一脚时 ，应该怎么对她说？
教学反思：