班主任随笔 正确的教育不等于沟通的有效

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最近在学习班主任的沟通艺术，其中在讲到沟通时的一句话让我特别有感触，那就是“教育的有效性不仅在于教育内容的正确性，还在于沟通的有效性。”

不管是是不是班主任，在日常教学管理过程中，肯定都会遇到需要做思想工作的学生，而且肯定会遇到屡教不改的学生，这时候很多时候我们都会觉得是学生的问题。虽然出现问题确实是因为学生本身存在问题，需要改正，但是如果老师能够不停的调整方法，做到沟通的有效性，而不是一味地坚持自己说但是对的，对的是对的，学生就理所当然的应该听，应该照着做。

我听到老师讲的这句话的时候，就不由自主的想到我再课堂管理中遇到的某些问题，总是单方面的认为我说的是对的，我是为了你们好，所以你就必须要听我的，不听我就觉得“孺子不可教”，从而不想再搭理他了，觉得与其把时间放在这样的学生身上，还不如多花点心思在听话的学生身上呢！这就是只关注了教育的正确性，而没有注意到沟通的有效性。

道理再正确，沟通无效，一切等于零！