家庭教育心得 别轻易否定孩子的“我试试”

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孩子成长过程中，总是在用不同的方式来展示“自我表现”或“表现欲”。但在六、七岁的孩子想要做些家务，一些家长放手让孩子去做，而有些家长却不相信他们或舍不得让孩子“受苦”。其实，家长拒绝“巨婴”的最好方式，就是给鼓励和给孩子表现的机会。

——题记



孩子的懂事是靠家长“开发”的

6岁的依依是一个可爱的女孩，妈妈告诉她快要上小学了，她觉得自己好象是一个大人了，可以“独立自主”了，变得喜欢帮妈妈做些简单的家务事，觉得特有成就感。

一个星期天，依依看妈妈在收拾厨房，觉得该帮妈妈做点事。当她拿起一个盘子时，妈妈说：“你想学洗盘子吗，真是好样的。但要细心噢，不然，你会打碎它的！”依依满脸的开心：“不会打碎的，我会小心洗的”。

果然依依没有打碎也洗好了盘子。虽然事后妈妈又重新洗了一遍，但妈妈却大大表扬了依依。兴奋的依依又去整理自己的房间。妈妈听见声音过来一看：满地全是玩具娃娃，小抽屉里的东西也全在地上。妈妈站在门口说：“依依越大越懂事。知道把自己的房间好好清理了。妈妈好高兴啊。”看到妈妈不因为自己把房间搞得乱七八糟而生气，依依一边哼着歌一边整理房间，一脸的自豪。

从此以后，依依一有空就主动帮妈妈做事情，性格也变得外向了。

应该说依依是个比较懂事的孩子。

为什么要这样做呢？因为她希望通过帮妈妈做一些简单的家务事，感觉自己好象是妈妈那样的大人，证明自己“长大了”，已经可以“独立自主”了，而且觉得自己特别的有成就感。

在孩子长到某一年龄段时，一定要让他做力所能及的事。让他的表现欲得到充分的发挥，这对孩子的成长有利而无害。如果家长仅仅因为怕孩子打碎了东西或做不好，就不让做了，孩子在做这第一次时可能永远做不好。因为家长没给他信心和锻炼的机会。



别轻易否定孩子的“我试试”

成长中的孩子如果不能得到肯定，孩子的自我表现欲会慢慢减弱，没有了那样的自豪感和自信心，以后什么也不做了。

家长要培养孩子的自我表现的心理，以使孩子能够适应变化的社会，在引导和帮助孩子时，要注意孩子的年龄，同是也要考虑孩子的心理，走进孩子的心灵，用孩子心中最真实的话语解决事情，促进孩子的系统发展。让孩子在自我表现的行为中成为一个健康的未来人。

依依妈说自己一句平常的的话，想不到给孩子带来这么大的影响。

“当时也就随口一说，在潜意识里认为孩子学做家务是想学学，也许是心痛妈妈。就假装相信孩子的能力，没想到孩子变化这么大，越来越懂事。

孩子不管是学到了什么，或做了什么，都会迫不及待想让人知道，想获得表扬。尽管做的事可能是给家长“帮倒忙”，或给你一种“捣乱”的感觉。但这是受孩子年龄限制的，家长应该注重孩子的这种主动表现力，给予帮助或表扬，培养孩子的自信心。孩子的心理是开心的，往后就会更有动力来做事。

六七岁的孩子有很典型的强烈表现欲，想用“我试试”的行动，来得到妈妈的赞扬，满足自己的表现欲。

事实上，如果遭到家长接连无情的否认，就会在孩子的信心上投下了阴影，而且可能会推迟孩子某一方面的发展。所以，家长千万不要轻易否定孩子的“我试试”。



记得给孩子一个微笑的眼神

但在生活中，有很多家长总是把孩子原本的好意当“捣乱”。

要知道，孩子在试着做事情的时候，难免会犯错误，这时的家长要有意识避免使用任何语言或行为向孩子表明她是一个失败者。

孩子在帮助家长劳动的过程中，得到的不是肯定，而是斥责，这让自我表现欲慢慢减弱，觉得自己做什么事情都是惹妈妈不开心，那以后什么也不做了。

家长不当的言行会让孩子失去自信心，减弱进取心，失去通过努力去追求，去锻炼自己的自觉性。这样不仅会影响到身心健康，而且还可能会左右孩子一生的发展。

其实，家长一个微笑的眼神，往往就能让孩子带着高兴的心情，更有信心的做好事情。

做家长的在遇到这种情况时，有没有问问自己：孩子为什么要忽然跑来帮着拿盘子？为什么要把房间弄得那样？

儿童的表现欲是一种积极的心理品质。“表现欲”是受心情影响的，越是开心表现欲就越强。当这种需要得到满足时，便会产生自豪感，并会推动孩子学习新的东西，探索新的问题，获得新的知识。

对孩子来说，有些事情可能他们只是求一个“我要自己做”的过程，体会到了自己的价值，有一种成就感，觉得自己是一个很有用的人，也就有了信心和尝试的勇气。

这不正是我们大人所希望孩子的吗？

前提是家长要给孩子机会，不然，孩子真的成了“巨婴”，受到指责的不仅仅是父母，伤害最大的还是孩子本身！

2018-10-22