班委建立及班级管理方案

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我们班整体表现为：学习气氛浓，自觉性强；纪律稳定，言行规范，基本没有损坏学校和班级形象的事情发生；绝大多数同学心理健康，积极参加集体活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。班级的管理主要有以下几方面：
  一、班主任管理班级的理念和思路
  理念：注重学生的养成教育,培养学生自主学习的能力、自觉遵守纪律和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。
  思路：从一开始就要有详细的班级管理制度和要求,明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。然后，严格按照制度来监督实施，如果有不能接受的同学，可以当面提出疑义，或者商量有所修改。否则，每个同学必须遵守。这是我多年班主任工作的经验,所以，每接新的班级要做到以下几点:
  1、建立班委机构。在新的班级集体中，建立一个强壮的班委机构，是搞好班级工作的枢纽。经过一个月的临时班委的考察和试用，确立正式的班委组织。
  2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。针对全班同学的交流，让同学感觉到新班集体的温馨，消除对新环境的恐惧心理。例：同学们，今天我们有缘来到这个集体中，这个集体中的头就是我，大家可以叫老班，只要你们喜欢就好。你们现在就认识了我，但是认识你们每个人，我要有个过程，你们是多数吗！你的过去，我不想了解，我只想知道你的现在和将来，即使过去你很辉煌，有过超凡的成绩，那也是过去的事了。或者你曾经有过什么过失，或者养成了不好的习惯，那也是过去的事了，只要现在重新开始就是我们合作愉快的基础。针对个别同学的交流，作到有的放矢的交流。发现什么事，只说什么事，不去追问过去的做法和以前有什么习惯，只要求现在应该怎么做，并且要指导其正确言行，下次不允许再出现类似的错误。
  3、向全班同学公布常规检查的制度。例，检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。
  二、班委职责
  明确各个班委员的工作，做到分工明确，责任到人，各项工作都有其负责人和具体操作人。一般遇事要班委集体商量，班长作决策，如有困难及时与班主任沟通，再做决策。
  四、组长职责
  1、学习组长：每天负责收缴课堂、家庭作业，并大概检查作业质量，汇报给各科的课代表，帮助本组的后进生。有权利提出创建小组建议，有义务对学生学习管理工作作出贡献。
  2、值日组长：分配本组组员打扫卫生的具体任务，有权利督促组员打扫好卫生的范围，可以直接指正没有做好卫生工作的组员重新打扫。有权利提出创建优秀小组建议，有义务为班级环境优美作出贡献。
  五、课堂纪律的要求与措施
  课堂纪律是学习环境好的保障，要求全班同学每个人都要遵守课堂纪律，任何人不得破坏课堂纪律和影响老师的上课。否则，将受到以下的批评和处罚：
  1、每天有两次以上随意说话记录的同学，要在日记中写出200字的反思篇。
  2、每天有四次以上随意说话记录的同学，要在家长的监督下，写出400字的检查，向全班同学作出宣读。
  3、连着两周有一天内随意说话四次记录的同学，要值日一周为班级作贡献。如不能获得流动红旗的，将继续值日一周。
  第三章 班级管理办法
 班级管理采用量化管理的办法，量化管理基础分为60分。
  （一）损害班级荣誉的，扣2分；
  （二）不参加学校或班级集体活动的，每次扣1分；
  （三）损坏学校或班级公物的，每次扣1分；情节严重的扣2分；
  （四）衣着不整洁、穿拖鞋、戴佩饰，男生留长发、剃光头，女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟（底）鞋，各扣1分；
  （五）乱扔纸屑、随地吐痰等破坏教室卫生的行为，值日生不尽责任的，各扣1分；
  （六）骂人、打架（包括打闹）各扣1分，情节严重的扣2分；
   （七）说谎话欺骗老师、家长扣2分；见到老师不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下课不站立敬礼扣2分，其他不尊敬老师的行为视情况扣分。
  （八）期侮同学，给同学起侮辱性绰号、喊绰号的扣2分；
   （九）没有按时完成作业或抄袭作业者扣2分；考试作弊扣3分；
  （十）无故旷课，不亲自提前跟老师请假扣2分；无故早退、迟到扣1分；
  （十一）放学后不及时回家，无故在校内外逗留者扣2分；
  （十二）故意扰乱课堂纪律的扣1分，情节严重的扣2分；
  （十三）班委、科代表、检查员、小组长、班报小组成员不负责任的扣1分；
  （十四）其他违反校规校纪及班级公约者，违反一条扣1分。
  加分情况：
  （一）为班级赢得荣誉的，加2分；
  （二）为班级着想并作出贡献的，视情况加分；
  （三）主动帮老师做事，关心同学的，视情况加分；
  （四）参加省、市、校各种竞赛并获奖的，视情况加分；
  （五）主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，加2分；
  （六）主动向班报投稿被采用加1分，指名投稿被采用加0.5分；
  （七）期末考试总分居年级前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；单科成绩突出者，视情况加分。
  （八）在思想和学习上有明显进步的加1分；
  （九）上课积极举手发言，在各科课上连续3次主动回答问题并基本正确的加1分；
  （十）班报小组成员每次认真负责地出一期班报加1分，宣传小组成员每认真负责地出一期黑板报加1分（其中班报主编、宣传委员不加分）；
  （十一）班委、小组长、科代表、检查员在期中期末评审通过的，各加2分；
（十二）做其他有益于社会、学校、班级的事，视情况加分。
量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要写说明书，说明在做本条例禁止做的事时的心理活动以及今后打算。说明书的字数按每扣1分五百字算，说明书交班主任保管。扣分超过3分的，由班主任找学生谈话，并通报家长。
  学期结束后公布量化管理总分，总分居前五名的由班级给予一定的奖励；总分低于60分的，给予相应处罚。