工作反思 我的三周班主任感悟

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我已经当主任3周了，只是在我手下干活的是一群可爱的小不点，时常我还要为他们服务呢！不管怎么说，该是时候总结一下了。以前想过要每周写一次班主任工作总结，可我总是为自己找一些不是借口的借口忽悠自己，其实说到底是自己太懒，或者说是因为上面没人逼我写。好吧，说动手就动手，这次绝不半途而废。

          按部就班，先介绍一下我所在班级的大致情况吧！二（1）班学生总数49人，其中有一个孩子行为能力欠缺，这个班应该是二年级3个班中纪律最差，学生胆子最小的，因此，我管理起来很困难。成绩的话呢，我暂时也无法下定论，但是据说这个班的生源不太好，大概猜了一下，成绩水平肯定不是第一，是不是最后也不好说。

         尽管大部分孩子都很听话此，但是对于一个刚工作的新教师而言，还是需要较长时间的适应。在这期间，除了日常的常规管理和跟班外，我重点做了一下几件事情：1、制定座位表，在教师节之前的时间里记住了每一个孩子的名字。2、在学生和前班主任的帮助下初步制定了本学期的中队干部表。3、利用课间时间，仔细观察了部分孩子的特点，留意细节，并与之交流，了解其学习或者是家庭情况。4、学会了收钱，把误差控制为0，提高了收钱的效率。5、安排学生打扫卫生，一开始我制定了一张像我们中学时那样分工细致，按单周和双周那样排的卫生值日表，后来我给前班主任看了一下，她说这样的方法并不合适，因为孩子太小看不懂，另一方面孩子不会遵守你所规定的，他们都非常喜欢劳动，会一哄而上。因此我改变了策略，我让一二两组打扫室内，三四两组打扫室外，这样他们自己会分工合作的，效果还是不错的，但是还是存在缺陷，在具体了解每一个孩子的特点后，我又重新制定了卫生打扫的职责和人选。6、初步制定了班级的奖惩制度，随着对孩子的深入了解，奖惩制度一直在更新，现在的奖惩制度才渐渐成熟。7、准备中秋之后的家长会素材，利用课余时间拍一些孩子的生活照以及优秀作业。8、准备出黑板报，找素材。前1周，我都是处在一个适应期，发现很多班级管理的细节都不容忽视，而且要在反思中不断前进。毛泽东思想的书里说过，实践是检验真理的唯一标准，现在看来，一点都不错。

            适应期结束了，我进入了学习期和上升期。所谓学习期，就是多花时间去观察其他班班主任工作时的特点和方法手段，一班班主任属于严厉型加特立独行类型的，但是班级管理得非常好。我的类型和风格目前为止还没有定格吧！因为我还在学习期，所以时常严厉，时常温柔，时常爱开玩笑。所谓上升期，就是我在渐渐深入了解每一个孩子的过程中，我更能把握该年龄段本班孩子的心理特点，从而更有效地管理班级。对于班上纪律好的同学我一开始几乎视而不见，后来我慢慢产生注意并时而的抓住时机表扬他们，并让他们上表扬榜，使他们更有坚持下去的动力，另一方面刺激那些纪律差得孩子。对于纪律差得学生，一开始我只是会罚他们站着，或者让他们做口算题，后来我改变了策略，我会抓住他们的弱点，比如吓唬他不能上体育课、音乐课、美术课等，或者下课不可以出去玩，再或者没收他们喜欢的东西等等（罚劳动这样的老方法估计没用，高年级比较实用）。对付纪律和常规不好的学生，谩骂是没用用的，动手打他更加不可以，必须绞尽脑汁跟他打心理战，找到他得弱点才更加有效，然后再加一些思想道德教育，使学生明白自己做错事的严重后果。