小学语文观摩优质课有感

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   今天周五，上午第三节是我们低学段的教研观摩优质课时间，我们一行人来到学校录播室，准时开始观摩学习。

我发现了优质课教师一些优秀的教学方法。比如在PPT 上标明显清晰的问题，让孩子有个较为精准的接收点，能明白老师的用意何在。再比如认一认，我会读，我会写环节，充分的把课堂还给学生，让学生成为课堂的主导者。这一点在这节课上处处可以体现出来。

        孩子们在读的过程中也是不断理解加深的过程，理解关键词的意思，能够帮助学生更好的理解文章内容，也能深刻的体会作者所想要表达的感情信息，能够准确的抓住作者的思维并跟随作者一起徜徉。该优质课中，读的方式千变万化，可以老师先读，学生跟读，可以有感情读，可以默读，可以男女分读，总而言之就是让学生多开口。

讲课的过程也特别清晰有调理，分条陈列，找出相关原因，文章原话，步步提升的难度，也让学生有个缓冲的时间，难度的提高也给学生提供了挑战性。

        这届优质课的观摩让我学习到了很多。