How can I get there? 课后反思

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第一单元的教学内容不是很难。单词主要有：post office,hospital, bookstore, science museum, cinema; turn left, turn right, go straight, crossing。句型主要有：Where is the ...? It's next to/ near the ... How can I get there? Turn left/ right at the ...
单词部分比较简单，学生已基本掌握。A部分的句型通过大量的对话练习也掌握的七七八八了。难点在于B部分句型的实际应用。在简单的句子对话时，学生能够说个大概，但是让他们大幅地描述路线时，他们有点糊。考虑到这部分比较抽象，我在黑板上做了张地图，在课堂上先让学生在黑板上一起找路线，而后大家分节分点地进行描述。通过这样的实际操作及形象的比划，学生对路线描述的恐惧减少了，后来发现，渐渐有些学生会自主地用生活中的场景进行描述了。这一进步确实让人欣慰。
闪光点：词汇落实方面我觉得我大胆尝运用把单词放在句中讲解，练习，让学生学一个会一个，在小组合作对话中学习单词和核心句子。   
不足：个别学生状态不好，注意力不集中，课堂发言不够积极。
措施：注意课堂活动的设置，充分调动学生的积极性。