《语文教育改革纵横谈》读后感

最新资料

三月，我们工作室共的书目是周正逵的《语文教育改革纵横谈》，这是一部高屋建瓴的著作，记述了改革开放以来，我们语文教育教学的历次改革，以比较客观的观点，阐述了历次教学改革的优缺点，同时，周老对于语文教学的理念、观点，也都在书中做以渗透。书的章节很多，涉及了语文教学的方方面面，但这却是我读过的语文教学理论书籍中，最吸引我的一本。内容浅显，但观点鲜明，很值得一读。以往教语文，只是跟随课本和教参，跟随刮过来的一股又一股的课堂形态的风，却忽视了语文的根本——听说读写。看了周老的这本书，突然觉得自己曾经的迷惑全都解开了，也依稀能够跳出课本，纵观我们的语文教材，产生自己的想法，领悟语文教学的真谛。书中的某些观点，我到现在还记得，也准备在我的语文教学生涯中，坚坚实实地走下去——多读、多背、多写。多读书，不必再多说，我们已经在反复强调阅读的重要性了。多背，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。只有大量的背诵，将作者的构思、语言内化为自己的精神养料，学生的语文能力才会得到提升。没有积累，何来吞吐？多写，周老在书中倡导重视习作，甚至把习作捧到了“一文观语文”的高度。周老认为，习作是对学生综合语文能力的考察，古代察举制度，不就是以一篇文章定才学么？我虽然不敢说一篇文章就足以概括学生的所有语文能力，但习作的确首先需要字词基础，其次需要句子、段、篇的谋划，中心思想的明晰，虽不涵盖所有语文能力，也所用差不多了。想写好的文章，的确需要多写，多练，才能不断提升。

最新资料

《语文教育改革纵横谈》读后感

——育才小学  郭春燕