《狼和鹿》教学反思

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《狼和鹿》是一个关于狼与鹿之间生态平衡的故事。一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿，猎杀狼和其他鹿的天敌。它告诉人们事物之间有着密切的联系，生态平衡的破坏会给环境带来难以想象的灾难。虽然这不是一个童话故事，但因为文本的主要作用是两种学生熟悉的动物，以反映社会生活的内容，本身有很强的趣味性，可以引发思考，所以学生有强烈的学习兴趣。

在教学中，我首先让学生谈论两种动物的特点，并使用“因为，所以”，说出你喜欢哪一种，为什么喜欢它，然后介绍新课。让学生读课文以自己的方式自由朗读。完成阅读、思考、讨论、交流和理解。最后，通过讨论学生的感受和老师的总结，加强意识形态内容的文本，对文本的进一步研究奠定基础。

当然，教学设计只是一种提前设想，每堂课都会有或多或少的遗憾所在。复述课文的要求只能在课后作为练习使用。此外，在整个班级中，留给学生的联想空间发展不足，使学生丰富的思维想象没有得到很好的体现。在今后的教学中，我将继续探索和实践课堂教学，并以这次教学中的一些思考和困惑作为今后尝试和改进的起点，不断提高我的教学水平。

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金水区文化路第一小学 李文娇