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新教师学年工作述职 办法总比困难多

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发表于 2018-8-27 19:20:05 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
回顾一年多的经历,我感触颇深,由刚开始的稚嫩青涩,到现在的知难而上、越挫越勇,我一直在挫折中奋进,在关怀中行走。这一年有领导的关怀——各项培训讲座,有同行的帮助——听课、磨课、教研,总之感谢你们为我付出的一切。

小学的知识对于我来说不是难在怎么做,而是难在为什么。同组的老师告诉我,其实现在的你,就好比是学生的家长,都会做,但不知道是为什么,也讲不明白为什么,但这才是你最应该教给孩子们的东西,才是每节课的难点。于是我开始听同组老师的课,看他们是如何处理课本知识的,比如计算类的课,可能我上,就是教会孩子们算,听了他们的课我才知道讲明白为什么这样算,才真正发挥了我这个老师的作用。怎么算很多孩子在课前就已经会了,但不明白为什么,这才是我们每节课的关键,明白解决问题的道理,才能让孩子们懂得举一反三,遇到新问题才能有想法、会解决。

听了那么多前辈的课,该到自己一展拳脚的时候了,我开始了我的第一次公开课试讲。试讲结束的我感到了从未有过的失落,开始怀疑自己怎么这么失败,连这么简单的一节课都把控不好,同组的老师安慰我:“小程,别急,这都很正常,我们指出你的问题也是为了让你进步,你比很多新老师强多了,慢慢来,我们都相信你”。好,有问题就解决问题。对小孩子说话要尽量简单,有时候自己不经意的表达,孩子们根本理解不了,所以必须时刻记住自己面对的是小学生,切记,简单!简单!简单!另外要时刻记住自己的目标是什么,不能被孩子带偏了,影响整节课的进度,做好对课堂时间安排心中有数。

每次的教研是我学到东西最多的时候,连上厕所的时间有时也被我拿来讨论问题了,其他老师听见了,都笑称我们的教研氛围真浓厚。每天上完课都会有各式各样的新问题,我都虚心的讨教,想听听同组老师怎么处理的,他们在教学过程中又发现了什么问题,就这样我们互通有无,一起进步。有段时间我陷入了学生订正的恶性循环中,总有孩子忘记订正或者总订不对,我找了很多方法都不顶用,现在终于找到了一种行之有效的方法:每次批改作业时,孩子们有需要订正的我就在下一次作业的那面帮孩子写上“订第几页”,孩子们做新作业时会一眼看到我写的字,就不会忘记了。每次做作业先完成订正,完成之后将“订第几页”划掉,表示这项任务已完成。如今这个问题已基本得到解决。

教学教学,边教边学,在这个过程中我不仅收获了成长,更收获了一群好伙伴,感谢金水,感谢你们。作为一名新老师,我还存在这样那样的问题,但我一直在努力,不曾放弃,以后我会坚持做到踏踏实实、乐于奉献,在教学中努力创新,用严谨的教学态度来完成我的教学工作,遇到问题就找原因、想方法,我相信我会做的更好。
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