语文老师的教育随笔 作业之痛

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转眼间，假期已接近尾声。跟学生也一个多月不见了，说实话还有点想他们呢。

近期接到一位家长的短信，向我诉苦，说孩子自己整天玩，不知道写作业，说她也不听，一气之下，打了她，把她关在房间里，孩子正向她求饶，说自己错了，不敢了。最后一句叹息：假期孩子写作业怎么就这么难呢？这个孩子是个女孩，学习成绩很不错，在班里担任小组长，老师面前有点内向，同学面前热情洋溢。上课认真，发言积极，是各科老师眼中的乖乖女，如果不是她妈妈亲口说，我真想象不出来这样优秀的孩子，在家竟换了一副模样。不禁想笑这对母女。

由此想到了现在孩子的压力，好不容易有了个假期，当然不想写作业了，尤其是语文作业，枯燥乏味。这又不禁想到了自己布置的作业已经是结合了新时代背景下的教育观念，倡导创新性作业，怎么还会出现这样的情况呢？结合自身经验，想必是没有激励措施，没有动力。

面对家长的困惑，我想其他孩子肯定也出现了同样的状况，于是为了帮助家长，我在班级群里发布了这样一段话：假期已接近尾声，不知道孩子们的作业完成了多少，我很想了解一下。为了方便交流，从现在开始我要听听孩子们的声音，给李老师说说 1.作业还有多少 2.计划在几天之内完成3.完成后会不会主动告诉李老师。自己的学习要自己学会计划。期待孩子们的精彩汇报哦！[微笑的表情]

紧接着，就有很多孩子稚嫩的汇报出现在群里，每一条我都认真回复，并鼓励完成作业的孩子预习新课文，下学期再接再厉，对于作业还剩一些的孩子，激励在最短的时间内完成，留有时间去预习。这样完成的孩子对于没有完成的孩子是一种压力更是一种动力，孩子们相互比拼，才有意思。

很高兴那位小女孩终于在2天之后，汇报自己所有作业已完成，我想她应该也明白了什么是责任。

我想到了以后再布置作业，提前跟学生讲好，开学后检查作业的评比方案，促进学生完成作业的积极性。同时在平时多关心学生的学习情况，给予激励。

新学期，整装待发，期待更好的自己，也期待更棒的孩子们。